寫毛筆字從幾歲開始?回想起來十分模糊,心中仍保有深刻印象的是小四時,級任林安祥老師曾把我寫的大楷“吹毛求疵”張貼在課室裡的展示板上。上中學後,由於數理與語文的功課繁多,每每都敷衍塞責地遵循老師的規定交上大楷作業。記得當時須磨墨,用毛筆濡墨,一點一橫一豎一撇一捺地寫在垂直與水平紅線平均分割的九宮格練習簿上。
歲月雕刻了我憔悴的手,卻激盪了我重執毛筆習寫漢字書法的心。在機緣巧合下,我與好友參加了森華堂書法習寫班。一起學習的老少中青皆不缺。大家專心至志地聆聽老師用心的教導。老師幽默的講解讓笑聲溫潤了現場。
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四堂課後,導師林校長傳來簡訊告知有會議,書法學習班暫定一天,希望墨友們在家好好自我學習。師之言,豈可不聽!下午茶後,我打開老師派發的盧定山《行書入門字譜》,正襟危坐,濡墨在宣紙上小心翼翼地習寫“造”與“趙”。寫了兩張宣紙,每字各24次,左看右看,上下再細看,皆甚不滿意,喃喃自語:“怎麼怪怪的,到底哪裡不對?”
老伴趨前看了看,“寫得還不錯嘛。”
“何以解‘怪 ’,唯有杜康,幫我拿杯Martell來!”
老伴定睛看著我,一臉茫然。
學習正確的基本筆法
“聞說王羲之在茂林修竹的優美環境下,曲水流觴蜿蜒其中,喝了點酒而寫出筆法精微入神的天下第一行書〈蘭亭序〉。”瞥了老伴一眼,“或許喝了點酒,微醉間,我揮毫落紙如雲煙。”“我看是醉後狂言四散如雲煙吧!”老伴向我臉上澆冷水。胡言亂語後,我繼續習寫。
導師說“書無百日功”,寫好書法條件之一是學習正確的基本筆法,就如王羲之的書法導師衛夫人的《筆陣圖》所說:“橫”畫如同千里陣雲,“點”畫像高峰石,“撇”畫如陸斷犀角,“豎”畫像萬年枯藤,“捺”如崩浪奔雷,“鉤”畫如勁弩筋節。除了習寫基本筆畫,為了理解漢字結構,我還學習欣賞蘇軾、趙孟頫和王羲之等書法家的書法,然而,欣賞書法的美感對僅懂皮毛的我談何容易呀!
漢字的演變從商朝的甲骨文、篆隸草行楷,歷經數千年的歷史,使我對漢字的書法產生敬意並喚起我對書法的濃厚興趣。在年屆七十而從心不逾矩之年,在文化沙漠的花城,很慶幸有緣參與這文化學習之旅。
“不經一番寒徹骨,焉得梅花撲鼻香”,既使不能達到意隨筆走,筆隨意轉,也要以“將勤補拙”的心態持續漢字的書寫學習,求取進步,力求達至古人所說:文則數言乃成其意,書則一字已見其心。
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