【新欄上陣/且聽風吟】關於朗誦，我想說的是……/林健文

表演本來就不是詩人擅長的事，更何況是朗誦；文學也不是語言工作者的專長，更何況是隱喻那麼多的詩。詩，好像很平易近人，事實上，它很內向，一點都不熱情，想要了解它，你必須付出更多。偶爾的約會不夠，一個禮拜一次，很快就會被疏遠，一天一次，或許有些厭倦，但詩像寵物，心情不好，看一首詩，或許能夠得到些許安慰，心情不好，寫一首詩發洩，總比生氣好許多。

朗誦，需要一首詩。找一首詩不難，找一首可以朗誦的詩不容易，得到一首好的朗誦詩，可遇不可求，既要求詩本身適合你的朗誦聲音及風格，詩也會要求你去了解它、喜歡它、甚至愛上它。越說越遠，再說就要和詩走上婚姻殿堂，但詩就是那樣，每個人讀都有不一樣的詮釋和理解，朗誦的方式也不一樣。

要寫一首真正適合朗誦又不失詩意的詩不容易，詩歌上臺詩意下臺，為了這句話我努力了10年，只是想證明這只是學者不瞭解詩歌朗誦，或許說得更加直接，不明白馬來西亞的詩歌朗誦活動。全球詩歌朗誦已經舉辦了7屆，馬來西亞是最積極參加的國家，是不是之一，我想不能從人數去算，而是從朗誦者的認真態度去看。你可以去驗證一下，除了馬來西亞，別國的參與者大多數都是選擇朗誦古詩、愛國詩或歌頌式的詩。朗誦現代詩，別傻了，如何能夠把語義的隱喻或象徵用聲音表達出來，我想沒看過學生朗誦的人都會想，那只是朗讀罷了，不是朗誦。

30年前或許是，但你可以去找回歷史的錄音，看看丘淑霖如何詮釋母難日，如何利用聲音把余光中的詩表達得淋漓盡致。可惜，餘老已逝，不然應該讓他看一看，那是否合他心意。對不起，或許我又讓你誤會了，以為丘淑霖是在籍學生，20年前是，她朗誦母難日得全國冠軍是20年前的事。那也只有一個淑霖，哦，我還沒說完，這幾年你陸續可以看到覃家恩、張嘉菁、黃皓儀、梁慧婷等，這些都是聲音一流的中學生，有興趣聽他們朗誦的可以去油管找，或許可以找到。或許你再次認為，中學生，練了好多年吧，熟能生巧。對不起，當你聽到劉巧晴、鄭靜渲、羅雲濝等的聲音時，你或許會說，指導老師好厲害。或許是的，我總不能說服你認同，馬來西亞的學生很愛朗誦。哦，對於海外也參與朗誦的學生說一聲抱歉，上面提到幾位朗誦很好的學生，朗誦用的詩都是現代詩，不押韻之餘，都是50行左右的長詩。

動地吟表演的傢伙老了

也許你對朗誦這兩個字很感冒，因為會想到動地吟。是的，那一班表演的傢伙都已經老了，上不了臺了。沒有貶義，因為我也是其中一個老傢伙，年輕的學生朗誦得太好，前浪都死在沙灘上了，哪敢上臺。也不盡是這個原因，動地吟已經完成它階段性的任務，後續的就讓年輕人完成吧。

不上臺朗誦，反而可以更加專注在書寫，書寫朗誦詩是一個讓我重新認為，寫詩很快樂。每一次說起詩歌朗誦我就很嘮叨，但每一次催促我寫下一首詩的時候，也是我被他們的聲音感動的時候。很多老師找我邀稿，一首詩能值多少錢，我衡量過，無價。我想下一次應該這樣告訴他們，先讓你的孩子感動我，或許我也會寫一首再次感動我自己的詩。朗誦這回事，有點像酒，很難喝，但會上癮。

【編輯臺】詩歌上臺，詩意下臺？/靖芬