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这名校长是在该校合唱团音乐会结束后,在自家活动上提出这场演出的问题,提醒学生注意以便不会重犯,如果这个场合不适合校长进行点评,那么哪里才适合?
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某个下午,坐在咖啡馆里随意和年轻咖啡师聊天,我以为他是“90后”,但他说他是“00后”,我才意识到“00后”也到了步入社会工作的年龄。
他出生于2001年,之前在一家咖啡馆工作,可是某次和同事起冲突后,老板没有听取他的解释,导致他在不公平的情况下被解雇,庆幸有一技之长,所以很快的就转到其他咖啡馆任职。
他突然感慨的批评“05后”的新生代,工作态度有问题,好心指导他们却不肯悉心听教。
这番话,确实让我开了眼界,才发现在“00后”年轻人的认知中,他们还会区分“05”后(2005年之后出生),甚至2010年及2020年后出生的“10后”、“20后”。
这是我第一次听到“00后”批评“05后”存有“草莓族”心态,所以当下震呆了,也想借此提醒跟我一样自以为是的“大人”,是否都有尝试去理解00后年轻人的想法。
我计算一下,“05后”是19岁以下的新生代,一些是中学毕业后刚进入社会的职场新手,更小一些的“05后”则还在念中学。
一边琢磨他的一番话,我一边说出心中的想法,我觉得“学习态度”和“不听教导”的问题,并不完全是因为当事人出生于什么年代。
即使年纪更大的70后、80后、90后,也和00后、05后一样,学习和悉心听教的态度因人而异,一个人的心态、环境培养出来的习性等等,都会影响人格发展、思维方式和行为。
他随即同意这个说法,并认同00后或05后新生代,其实也有做事负责任和愿意学习的年轻人。
往后几天,当我还在思考这位“00后”年轻人对“05后草莓族”的认知之际,社媒却流传北马一所中学校长在学生演出的音乐会结束后,当众点评关于学生掌握演出流程时间的失误、选曲和服装不符的看法的视频,结果在网络上引起两极的争论。
上传视频者认为校长当众点评的做法,打击了参与演出的学生付出的努力,而附和的网民掀起了“网暴校长”的声音。与此同时,也有网民认为校长只是希望学生检讨后,在下一场演出时能改进,这样的点评并没有问题。
然而,校长连续几天被网暴后,在董家教、校友会三机构成员陪同下,召开新闻发布会向合唱团学生和“大众”道歉,以平息这场风波。
校长道歉后,有人认为网络的力量,成功施压自以为是的大人,检讨本身在不适当的场合随意说不适当的话,随意伤害别人的感受,因此必须付出代价。
这名校长是在该校合唱团音乐会结束后,在自家活动上提出这场演出的问题,提醒学生注意以便不会重犯,如果这个场合不适合校长进行点评,那么哪里才适合?
这样的点评,被人放上社媒,引起网暴后,校长道歉以平息风波,只能让人感慨科技时代的教育工作者太不容易了。全国的校长,以后要在哪里给学生训话才适合呢?需要先问过网民吗?
该中学合唱团的学生是“05后”,事情发生后,据悉学生和校长之间已经解决心结,接下来校长将亲自带领该合唱团到台湾演出和交流。值得省思的是,这些“05后”学生当中,其实也未必人人都会觉得校长当天的点评,伤害了他们的心灵。
从这个事件的前因后果思考,不能悉心受教的“草莓族”,是谁呢?
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