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发布: 10:49am 29/07/2024

吴娟瑜

家庭

童年创伤

冷暴力

内心疙瘩

成长作业

吴娟瑜

家庭

童年创伤

冷暴力

内心疙瘩

成长作业

吳娟瑜|走出童年創傷

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女兒中學三年級時晚歸,單親媽玉茹到處找人,等到女兒入門,玉茹若無其事坐在客廳滑手機,冷冷地說了句:“嗯!回來了!”

玉茹最擅長這一招,明明開心女兒安全回來,卻連罵一句都沒,她就是要女兒心裡難受而自動來道歉。

有時,女兒從奶奶、爸爸那邊回來,臉上有著遮不住的開心,嘴裡卻說:“他們很無聊耶!”玉茹則一臉淡漠地回應:“最好是!”

女兒太幸福?

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玉茹討厭自己這種情緒勒索模式,可是就忍不住想折磨女兒,她覺得女兒從小過得太幸福了。儘管爸媽離異,但是每個大人都給她滿滿的愛,包括“前”公公、“前”婆婆。

玉茹心中矛盾得很,擔心女兒幸福過頭,將來無法承擔現實壓力;有時又覺得“兒孫自有兒孫福”,隨她去吧!

日子在苛責、擔心中,母女關係異常緊張,在“幸福導師班”成長課程裡,玉茹努力為自己人生抽絲剝繭,果然在探索潛意識的恐懼時,她看到童年創傷留下的痕跡。


從小爸爸動不動發脾氣,媽媽動不動遷怒於她,讓她有著深沉的無力感。她從未享受到爸媽支持的話語,也得不到爸媽鼓勵的擁抱。

3項成長作業

瞭解到童年創傷對自己腦部認知運作和情緒回應的影響,玉茹也在回溯夫妻關係、婆媳關係、親子關係,和同事關係中,找到自己退縮、壓抑、失落的源頭,她說:“原生讓我失去安全感。”

玉茹從自我覺察、自我探索,找到努力往生命古井外攀爬的繩索,一步一步學習和女兒重建關係。
“沒錯!你跟自己處得來,跟女兒的關係一定可以整合回來。”我如此鼓勵玉茹。

這幾年,玉茹做到3方面的改進:

第一:支持女兒做探險的活動

女兒個性活潑好動,所以參加很多體能活動,例如:夏令營溯溪活動、攀巖課程、秘境之旅、潛水訓練等,玉茹不再侷限女兒的活動區域。

第二:鼓勵女兒尋求安慰
例如,女兒如果說:“媽,我需要一個抱抱!”時,過去的玉茹會假裝沒聽到,或說:“你不會去抱枕頭啊!”

現在玉茹會打開雙臂,靠向前去,把女兒摟進懷裡,玉茹開心地和學員們分享:“女兒的擁抱其實也療愈了我。”

第三:祝福女兒幸福快樂

玉茹以往不開心女兒過得太幸福,得到那麼多人的愛。她跟女兒在競爭關係中有了嫉妒和不滿,如今,逐日成長中,她注滿了個人的安全感,不再把女兒當成代罪羔羊,兩個人就是共同成長、彼此扶持!

安全感帶來自由

女兒滿18歲後,考上摩托車駕照,玉茹從強烈反對到信任放手。

有一回,高三女兒的期中考剛過,玉茹的公司賬務也告一段落,心血來潮之際,玉茹對女兒說:“走,我們去溜車!”(溜車,是她們母女的暗碼,就是騎車去溜達。)

母女倆背上簡單行囊,各騎一輛摩托車,在公路上、在鄉間小路、在小鎮街道、在幽靜低谷……兩人開心不已……

“媽,你好神!”女兒不忘對老媽誇讚。

兩人關係自由自在,玉茹幸福滿滿啊!

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