麦伟坚.大家都不再诚实

不论是家长或师长都不应轻易放下这基本道德教育的准绳，更应注意日常言行，成为孩子们的模范，否则我们往后的社会只有充斥着虚伪、诈骗及失责。

据报道，国内学校推动阅读计划，学生只是抄下书名、作者、目录、出版社、出版日期等，就可当作是阅读报告作业。政府相关部门也乐见其成说，我国人民去年每人平均读了24本书，对爱阅读的人来说，这数目是否骗很大呢？

记得从前上小学时，有一课是公民教育，教导孩子在求学时代，除了汲取知识也须培养良好嗜好，注重品德要诚实。后来改为中、小学都统称为道德教育，并属必修课。

许多人都会认为道德教育不比学术课来得重要，甚至认为是多余的。在中、小学课程纲要里，一般非穆斯林都须选修道德教育课。然而在小学阶段每年只有一次的考试，以往的小六评估考试也无须应考，可说属于非重点课程。

道德教育对中学生来说是无聊的课程，只为应付大马教育文凭考试，而强记众多规范好标准答案的品格规条，及须完成课程内的活动报告。数年前女儿按课程范畴指示，示范如何照顾家中老小，拍下照片及呈上作业报告。女儿庆幸自己有爷爷奶奶可用之余，也将两老暂借给长辈不在身边的多位同学，拍照完成作业。至于因无弟妹，唯有向邻居借小孩一用。

儿子的道德教育课学习报告，须呈现协助爸爸处理家务事。结果拿了工具假装在维修破椅子，拍个照加报告即可。儿子说有位同学的照片是用了铁锤去修塑料椅脚，老师认为这骗很大，难打分而退回重拍。

其实上述情况的发生，校方及老师都是清楚知道，只是为了配合课程所需，而又无法协助面对事实困境的学生，唯有睁一眼闭一眼默许接受。但，却忽视了莘莘学子在道价值观上的影响。所以现今无论大人或小孩，总会为自己的不诚实，披上美丽的藉口，更不想为言行负责。

其实在道德教育中，诚实与勇于承担责任是培育美好人生与高尚品格重要一环，应从小即培养良好道德观，从家中的启蒙教育至上学后的课堂教育，须不断的强化与加深观念。所以，不论是家长或师长都不应轻易放下这基本道德教育的准绳，更应注意日常言行，成为孩子们的模范，否则我们往后的社会只有充斥着虚伪、诈骗及失责。