麥偉堅.大家都不再誠實

不論是家長或師長都不應輕易放下這基本道德教育的準繩，更應注意日常言行，成為孩子們的模範，否則我們往後的社會只有充斥著虛偽、詐騙及失責。

據報道，國內學校推動閱讀計劃，學生只是抄下書名、作者、目錄、出版社、出版日期等，就可當作是閱讀報告作業。政府相關部門也樂見其成說，我國人民去年每人平均讀了24本書，對愛閱讀的人來說，這數目是否騙很大呢？

記得從前上小學時，有一課是公民教育，教導孩子在求學時代，除了汲取知識也須培養良好嗜好，注重品德要誠實。後來改為中、小學都統稱為道德教育，並屬必修課。

許多人都會認為道德教育不比學術課來得重要，甚至認為是多餘的。在中、小學課程綱要裡，一般非穆斯林都須選修道德教育課。然而在小學階段每年只有一次的考試，以往的小六評估考試也無須應考，可說屬於非重點課程。

道德教育對中學生來說是無聊的課程，只為應付大馬教育文憑考試，而強記眾多規範好標準答案的品格規條，及須完成課程內的活動報告。數年前女兒按課程範疇指示，示範如何照顧家中老小，拍下照片及呈上作業報告。女兒慶幸自己有爺爺奶奶可用之餘，也將兩老暫借給長輩不在身邊的多位同學，拍照完成作業。至於因無弟妹，唯有向鄰居借小孩一用。

兒子的道德教育課學習報告，須呈現協助爸爸處理家務事。結果拿了工具假裝在維修破椅子，拍個照加報告即可。兒子說有位同學的照片是用了鐵錘去修塑料椅腳，老師認為這騙很大，難打分而退回重拍。

其實上述情況的發生，校方及老師都是清楚知道，只是為了配合課程所需，而又無法協助面對事實困境的學生，唯有睜一眼閉一眼默許接受。但，卻忽視了莘莘學子在道價值觀上的影響。所以現今無論大人或小孩，總會為自己的不誠實，披上美麗的藉口，更不想為言行負責。

其實在道德教育中，誠實與勇於承擔責任是培育美好人生與高尚品格重要一環，應從小即培養良好道德觀，從家中的啟蒙教育至上學後的課堂教育，須不斷的強化與加深觀念。所以，不論是家長或師長都不應輕易放下這基本道德教育的準繩，更應注意日常言行，成為孩子們的模範，否則我們往後的社會只有充斥著虛偽、詐騙及失責。