穿传统服 跳民族舞 24中小学参赛拓视野
通过舞蹈艺术，培养学生从小进一步认识各民族舞蹈，甚至达到互相交流舞蹈技艺，展现大马多元文化，各族之间友好和谐的一面！
为鼓励学生热爱文化艺术，以及促进各族之间的团结精神，雪州安邦再也市议会不久前举办民族创意舞蹈比赛，这项赛事分成中学组及小学组，区内共15所小学及9所中学参赛。值得一提的是，安邦华小及安新华小也参加了小学的组别，是唯二参赛的华小。
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在比赛现场，各参赛学校学生都在舞台上带来精彩绝伦的表演，有些参赛队伍甚至也安排各队员穿上各族传统服饰亮相，包括马来传统服饰、华族服饰、印度传统服饰、卡达山传统服饰，各有特色，缤纷华丽，体现多元种族及文化色彩，氛围十分和睦融洽。
在表演方面，各校参赛队伍都各自呈献富有丰富文化色彩的舞蹈，包括参赛的两所华小也呈献中华传统舞蹈，让其他族群开拓视野，进一步认识及交流不同文化的舞蹈。
祖莱哈：传承艺文发掘人才
安邦再也市议会秘书祖莱哈当日为比赛致闭幕词说，该比赛符合联合国可持续发展目标的第11项（SDG 11），即可持续城市和社区，为下一代保护世界文化和自然遗产。
她表示，这项富有创意的民族舞蹈比赛不仅能够传承艺术和文化，也可以让中小学生接触舞蹈艺术，以及启发他们的兴趣，发掘他们在这方面的才能。
“这比赛可让学生积极行动，为艺术文化注入活力，如在校园组建舞蹈团，或也可以作为打发空闲时间的另一种选择。”
培养社区团结精神
安邦再也市议会在赛后指出，参赛者在比赛上表演各种类型的舞蹈，包括传统的马来舞蹈社旺舞（Sewang）、久贾舞（Joget），这也象征着我国各族和多元文化的存在，而且，参与者还穿着不同种族的服装，其中包括原住民、卡达山族等主题的服装。
市议会表示，本次比赛获得令人鼓舞的反响，除了通过舞蹈磨练学生的才华和培养对艺术和文化热爱之外，该比赛也获得华小参与，因此该比赛也被视为可培养社区团结精神的平台之一。
王老师：见识各族文化舞蹈
受访的带队老师不约而同指出，各校队伍可以在比赛中吸取经验，也可以认识其他民族文化的舞蹈，开拓学生视野，是一个不错的活动。
安邦华小王老师指出，该校派出学生参加本次比赛，目的是想让学生见识各族文化舞蹈。
她说，该校队伍所呈献的舞蹈可展现中华传统舞蹈的一面，该舞蹈名为《外婆桥》，学生在表演时也以草扇及木凳子作为表演道具，这表演是由安邦华小才艺班蔡老师指导。
她表示，因为多元，马来西亚才精彩，因此该校很高兴能为多元文化献出一份力量，通过舞蹈展现鲜明及独特的文化属性，让多元文化的马来西亚百花齐放。
茜蒂诺：各族文化融入舞蹈
安邦新镇国中老师茜蒂诺表示，该校共有6名巫裔女生参与本次的比赛，而她们所准备的舞蹈融合了马来文化、中华文化、印度文化、伊班文化、卡达山文化等的元素，其中包括服饰也一样，即由各学生穿上相关民族文化服饰呈献演出。
她说，这是他们首次以各族文化元素来呈献舞蹈表演，尽管本次是初学，但也从比赛中增进及吸收不少经验，也可以从该比赛中了解及认识不少民族文化舞蹈的演出。
艾莎：舞蹈讲述各族友好
安邦国小老师艾莎指出，代表该校参赛的学生是3名男学生及4名女学生，尽管参赛学生皆是巫裔，不过所呈献的舞蹈及服饰融入了马来文化、印度文化、中华文化、婆罗洲文化、苏马绍舞（卡达山杜顺文化）元素。
她提及，他们所呈献的舞蹈名为《亲善精神》，讲述各族之间的友好精神。
“小学生因年纪小，所认知的舞蹈不多，而在比赛中见到有华小学生呈献舞蹈，这也让本校学生进一步认识及了解。”
该校另一位老师拉菲扎说，该校学生的参赛并不志在得奖，而是要让学生在比赛中增加舞蹈经验，展现才艺。
民族创意舞蹈比赛成绩
小学组
冠军：再也谷国小
亚军：湖园国小
季军：六哩村国小
评审团特别奖：克拉玛花园国小一校
最佳服装及装扮奖：淡江国小
中学组
冠军：打昔柏迈国中
亚军：班登英达国中
季军：美拉华蒂花园国中
评审团特别奖：哥沙花园国中
最佳服装及装扮奖：湖园国中
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