【校园报道】槟华独中班歌赛 SZ2 S3成双料得主
（槟城讯）槟华独中班联会日前在平惠堂举办一场振奋人心的班歌比赛，全校共11班参与赛会并在决赛时终极对决，最终高中组SZ2班及S3班摘下赛会金奖，而且双双更是分别摘下班级最佳音乐表现奖及班级最佳舞台呈献奖，成为双料得主。
学校举办班歌比赛旨在通过班歌培养团队精神，并促进班级情谊及凝聚向心力，同时也借此激发学生的想象力和创造力，以在学校的点滴创作一首属于她们的班歌。因此，参赛的11支队伍，初中组6支及高中组5支。
班联会总筹陈慈恩指出，今年班歌比赛采用新赛制，即取消淘汰制，各班在参加模拟赛后晋级决赛，这新赛制旨在让每班都有机会在决赛舞台上展现自我，借此提升学生在台上表演的自信心。
她感谢班联会的顾问老师及各筹委在筹备期间和比赛进行时的帮助与配合，才让班歌比赛圆满举行。
吕美谊：获教师筹委相助
SZ2班班歌负责人吕美谊说，她们班荣获高中组金奖及班级音乐最佳表现奖，让全班感到惊喜及激动。她说，她们的队伍在准备过程中遇到各种问题，但在教师及筹委的帮助下都迎刃而解。
官家绮：初尝试原创词曲
SC1班班歌负责人官家绮指出，这次参赛歌曲是首次尝试原创词曲，所以在准备初期就遇到很多难题，幸好在班导师和有音乐天赋的同学的帮助，这些难题都一一解决。
她说，她们的班歌取名《Let’s Turn Up The Summer》，旨在希望能带出青春的活力，并传递无限能量，让欢乐气氛充满舞台。她感谢同学的鼓励和支持，让她更有信心和勇气去面对挑战。
林桐恩：歌词结合全班同学建议
SZ1班班歌负责人林桐恩说，SZ1班荣获最佳作词奖的《这段时光》作词人，是全体SZ1班的学生，旨在让全班同学都参与到班歌制作，以此结合同学的建议和想法，进而让这首班歌变得意义非凡。
评语：
来文洋洋洒洒地长篇大论，但内容太多的“谢谢”。学记需要关注这个问题。#
槟华独中2024年班歌比赛得奖名单
高中组金奖：
SZ2《你我》
S3《Hi Story to History》
高中组银奖：
SZ1《这段时光》
SC1《Let’s Turn Up The Summer》
SC2《Dream Youth》
初中组银奖：
JZ3《挑战与友谊》
JC3《如此的我们》
JZ2《梦想起航的地方》
JC2《开心点》
JZ1《校园生活》
JC1《遇见的我们》
班级最佳舞台呈现奖：S3《Hi Story to History》
班级最佳音乐表现奖：SZ2《你我》
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（槟城讯）由槟华女子独立中学承办的“第五届国际青年领袖峰会”（IYLS）已圆满举行，学生不仅通过此活动提升沟通能力，也结交不少国际朋友，加深对各国各族文化相异之处的了解。
这项峰会在槟华独中举行，全校师生为活动倾尽全力，同时派出8名学生参与；此活动旨在培养“小领袖”的领导力及团队协作能力，并获得来自中国、台湾、马来西亚、印尼、新加坡和日本6个区域的学生参与。
槟华董事会副主席拿汀张君慧及国际青年领袖峰会创始人曹伦华在开幕仪式上，为活动致开幕词，而槟华幼儿园舞龙队、槟华中学二十四节令鼓、槟华独中扯铃队以及槟华小学马来舞蹈，轮番登场，为大会带来精彩表演。
之后，各校学员代表和旗手上台宣誓，象征大家在协作、同理心与追求卓越方面的承诺；随后，槟州旅游及创意经济委员会主席黄汉伟通过线上，为峰会作主题演讲。
每个活动充满意义
这项三天两夜的国际青年领袖峰会活动内容丰富，从破冰游戏到主题演讲、户外学习再到议题呈现，使到参与学员皆深感每个活动充满意义。
作为峰会的重头戏，即第二天的户外学习活动充满意义与深度，各校代表被分为4组，即“环境”、“文化”、“教育”和“健康”四大主题。
环境组以“与绿色发展同行”（Development with Go Green）为主题，通过槟城的实际案例，深入学习如何在经济与社会发展中融入环保理念。这不仅是对大马绿色实践的深入学习，也是对全球绿色发展提供了重要借鉴。
文化组则以“历史建筑，城市的象征”（Heritage Buildings, the Identity of the City）为主题，带领学员走访槟城历史遗迹，通过细致的讲解和参观，学员深入了解遗迹的历史背景及其对城市认同的重要意义，进一步感受到保护与传承文化遗产的深远价值。
教育组聚焦“素质教育”（Quality Education），多角度探讨优质教育的内涵与实践，通过多样化的学习与教学法，让学员切身体验教育如何融入现实生活。这种理论与实践相结合的方式，激发了大家对教育创新的深入思考。
健康组则以“饮食习惯与身体健康”（Dietary Habits and Physical Health）为主题，通过观察和实践，探索健康饮食对身体的重要影响，进一步理解健康生活方式的价值。
主办单位相信此活动拓展了各国际学生的视野，同时也为参与者带来了美好回忆和深刻的成长体验。
廖静仪：槟华虽小但能力不小
槟华独中校长廖静仪说，槟华独中并不是规模很大的学校，因此在筹备此活动时，面对缺乏财力及人力的问题。
她说，学校领导层一开始甚至以为这场青年领袖峰会是在线上举行，直到后期才得知为实体，这也使本校在筹备时困难重重。
“我们借用家教协会的人力，把载送其他国家贵宾的重任交由他们负责。此举赢得一些参与国的校长之赞赏。”
承办这项活动对本校来说并不容易，但令廖校长感到骄傲的是每个学生的参与度与态度，全校上下都将心思放在这活动上，在各自岗位尽己所能做到最好。
“我们成功证明了自己虽小，能力却不可忽视。要把一件事做好，就要将其细节都处理好，就例如活动期间本校准备供学生在外出后用的湿毛巾，此安排纷纷获得赞扬。”
刘慧敏：活动非常成功
槟华独中联课主任暨IYLS主办人刘慧敏老师认为，虽然在筹办此大型活动时面临诸多问题，但整体来说还算是成功的。
其中，刘老师及其团队面临的其中一项棘手问题是开幕典礼的主讲者临时无法出席，这突如其来的变故使得分享会改成通过视频方式进行。
除了这小变故，还有其他大大小小不同的难题，但所幸最后都迎刃而解，更获得其他国家代表及学校校长的肯定。
刘慧敏说，让学生参与筹备此国际活动是非常棒的体验，不仅可以拓展学生的视野，还可以提升他们的软实力。
陈慈恩：今年活动较特别
槟华独中高二庄班学生陈慈恩是第二年成为IYLS的成员，觉得今年活动较为特别，加上又是由母校所承办的，因此带给她不同的体验。
她说，有了去年的经验，今年在参与活动时更加从容自信，也更敢发表自己的想法，同时学习到世界各类议题，并予以关注和付诸行动，以创造更美好的世界。
此外，软实力的提升也是她在这场活动中得到最宝贵的财富。
在活动期间，她积极与他国的学员交流，结交了不少朋友，而最深刻印象是第二天的户外学习，跟随“环境”组到Vitrox公司学习，体验种植蔬菜，也了解一家公司的内部文化对公司推动绿色发展的重要性，而这些知识将成为她未来回馈社会的重要基石。
曾蘘凌：获奖难以言表
台湾南山中学学生曾蘘凌在这场峰会活动中获益良多，而在获悉其学校勇夺“最佳呈现奖”（Best Presentation Award）时，更是开心到难以言表，也深感团队的努力获得肯定。
她说，第二天的户外学习活动让她能深入了解所选择的议题，并和其他国家的学生一起交流及竞争。
不过，她也希望可以有更多机会与其他国家学员交流，以增进彼此关系，并认识更多各国学生。
何怡萱：奖项肯定了努力
新加坡中正中学（义顺）学生何怡萱对活动整体感受非常满意，从精美的布置、工作人员和学生的热情好客及住宿条件中，可看出主办方的用心与细心。
“我最喜欢的是闭幕典礼后的的晚宴和交流环节，当晚的文化表演充分展现各国的文化特色，我们也借这时段与其他国家的代表建立友谊。”
此外，她也分享本身团队获得“最佳核心奖”（The Best Essence Award）的经历，指在练习过程中，曾多次调整自己在整个呈报时的语调，而这个过程无疑是艰难的。
因此，在得知获得此奖项时也格外开心，因为这奖项肯定了他们的努力。
詹子绫：遗憾高一错过活动
身为峰会的工作人员，槟华独中高三学生詹子绫说，在第二天的户外学习中，她负责环境组的部分，环境组需要尝试耕种，体验农夫的辛劳，而她观察到学员不仅不怕弄脏自己，还能主动参与并帮助他人。
“这种独立和团队合作的精神让整个活动充满活力与意义，我很遗憾自己在高一时没有参与这项活动，毕竟，这是难得的机会，不仅能与他人建立联系，还能了解不同的思维方式和文化差异。”
在活动的呈现环节中，她对今年参与者的表现印象深刻，尤其是他们展现出的能力和自信，让她十分佩服。
她也说，能让外校学生参与她所准备的游戏，是值得骄傲的经历，特别是看到外校学生和本校学生乐在其中，很有成就感和满足感。
邱欣慧：人手及时间不足具挑战
槟华独中高一庄班学生邱欣慧说，由于槟华独中规模不大，因此他们在活动初期就面临了人手及时间不足的问题。
“在有限的时间及人力下，要顺利完成总务组的工作并不容易。庆幸，在负责老师和组员们的不断努力下，我们终于克服了问题。”
她感谢负责老师对他们的指导,而这次的体验是意义深远的，自己学习不少，也成功踏出舒适圈。
评语：感觉就是呕心沥血的一篇长文，看得出恩雨和慧宜的用心与心思！小小的提醒，文中提到的嘉宾人物必须要有全名，改次可以寻求校方协助以取得有关的嘉宾的全名。另外，奖项名称也需要翻译为中文，切记啊！
