葉蕙／那些年我們一起背過的唐詩

文友阿肯說背詩是一種樂趣，為了培養專注力和記憶力。唐詩富有韻律感，講究平仄押韻，有利於孩子背誦。現在的華文教育確實比我們那個時代強得多，現在從幼兒園就要學筆畫、部首和量詞……

阿慧的兒子今年剛上小一，好像讀得不是很開心。她拿出一本隨身攜帶的兒童版《唐詩100首》給我看，翻開駱賓王的〈詠鵝〉，上寫“鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波”。她說那麼多的生字生詞，孩子都還沒來得及消化就要死記硬背，還要解釋“曲項”“清波”等詞語的含義。不由得糾結這樣下去怎麼辦？孩子英文學得不錯，她在考慮要不要把他轉送國際學校。

據說駱賓王寫這首詩的時候只有7歲。詩的大意是一群白鵝彎曲著頸項，對著天空歌唱，潔白的羽毛，浮在碧綠的水面上，紅紅的鵝掌，撥動著清清的水波。文字簡樸，生動地描述了初見白鵝的驚喜，讓人產生置身其中的共鳴感。

相對的，我的文友阿肯認為小學生讀唐詩是好事。她家小孩今年6歲，但很小就開始從字卡認字。先學英文字母，然後學漢語拼音，學會了就自己看書。家裡有唐詩選讀，附帶漢語拼音，他自己讀呀讀的，慢慢就背起來了。

她說背詩是一種樂趣，為了培養專注力和記憶力。唐詩富有韻律感，講究平仄押韻，有利於孩子背誦。現在的華文教育確實比我們那個時代強得多，以前小一生是從“人口手天地”開始寫生字，現在從幼兒園就要學筆畫、部首和量詞，上了小學難度翻倍也在所難免。

以〈詠鵝〉為例，小詩人從孩童的視角描述白鵝的形態，加上圖解，即便是學前兒童也能理解。兒童的記憶力是很強的，就算不能完全理解詩詞所要表達的內容，但透過背誦有節奏的韻律，可以達到潛移默化的作用，打下學習古文的基礎。

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