(吉隆坡22日訊)民政黨署理主席胡棟強質問教育部副部長黃家和,今年的教師學士課程(PISMP)招生,申請華文組者多達581人,但教育部只提供30個名額,餘者則被派去其他組別,這樣的安排,能夠解決華小師資短缺問題嗎?
他說,華小華文組只錄取30人,餘者被逼進入其他組別,黃家和卻為此情況沾沾自喜,自詡創歷史紀錄。
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他在文告中表示不明白,為何教育部要這些有意願當華小華文科教師的申請者,被逼放棄華文組的情況下,又副修華文科。
“為何教育部不直接增加華小華文組的錄取名額呢?是各師範學院都不開辦華小華文組了嗎? 還是師範學院面對缺乏華文講師問題?
“董教總作為捍衛華小的最後防線,是否也同意與滿意教育部今年只錄取30人進入華小華文組,而餘者則被安排進入其他組別的安排?”
他促請黃家和公佈所謂的100%填滿華小784師資名額詳情,除去30名學員被錄取進入華文組外,所剩的754名學員都被安排進入哪些科目組別,包括被錄取者是否都具備大馬教育文憑中文科資格,以便日後畢業被派往華小執教時,也能負責教授華文科。
他指出,教育部的這種做法無異於削弱華小的師資來源,尤其是在當前華小師資嚴重短缺的情況下,這樣的安排顯然無法應對華小師資的實際需求。
他質疑教育部是否真的理解華小在全國教育體系中的重要性,是否認識到華文教育的關鍵性。華小師資短缺問題已經持續多年,如今連符合條件的申請者,必須“爭奪”區區的30個名額,最終無法進入屬意的華文組,如果被錄取者最後選擇放棄錄取,將無疑是對華文教育的沉大打擊。
他說,教育部應該承擔起責任,積極增加華文組的錄取名額,確保華小能夠擁有足夠且合適的師資。他也呼籲董教總、華社和所有關心華文教育的人士一起發聲,向教育部表達意見,要求糾正這一不合理的安排。
此外,他還強調,如果這種情況繼續下去,華小將面臨更加嚴峻的挑戰,華文教育的未來將岌岌可危。他呼籲各界共同關注,並採取實際行動,以確保華小的長遠發展與華文教育的穩定傳承。
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