(吉隆坡23日讯)民政党署理主席胡栋强今日说,教育部副部长黄家和就今年师范学院录取华小组学员课题的回应就是避重就轻、混淆视听。
他今日在文告中说,根据黄家和提供的数据,截至今年4月15日,华小老师职位总数是3万6286个,其中已填了3万4977个,尚有1149个职位待填补。
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为何不增华小组名额
“基于此,我才提出询问,在华小尚严重缺乏1149名师资的情况下,为何教育部今年只录取30位学员进入华小华文组? 尽管诚如黄家和所说的,共有581位申请进入华小华文组。那么,为何教育部不增加华小华文组录取名额? 是各师范学院都不开办华小华文组了吗?还是师范学院面对缺乏华文讲师问题? 但是,黄家和却‘避重就轻’,选择不回应这问题。”
胡栋强说,他当然知道申请教师学士课程 (PISMP) 华小组的基本资格,因此无需黄家和特别附上教育部师范学院网站要他查询。不过,他倒要请黄家和通过其助理,下载从第29项至第47项,有关华小各科组别的申请详情,并详细看清楚其中华文组与其他组别,申请资格要求上的主要不同之处。
华文组体育组程度差别大
他相信,如果不是黄家和故意“混淆视听”,必能从中发现,除了华小华文组与体育选修组,是要求申请者必须至少考获SPM华文A-,而华小其他科组别,则只要求申请者至少考获SPM华文C。而根据SPM考试成绩分析,A-为70分以上,C则只是50分以上,其中的程度差别是很大的。
他说,若再根据黄家和所提供的统计数据,共有581人申请华小华文组,以及申请华小体育选修组者,这些申请者绝对是至少考获SPM华文A-者。但是,如今华小组录取学员总数是784位,那么扣除了上述的数目,当中必定还有百余人只考获SPM华文C者。
“所以,我才询问,在这情况下培训出来的全数784位华小师资,日后是否符合执教华小华文科? 但黄家和却同样选择‘避重就轻’不回应。”
他指出,据悉,如果学员不是被录取进入华小华文组,而是被安排进入其他科系组,那么上课就未必是以华文进行。而黄家和表示鼓励被录取进入其他科系组的学员,可副修华文科,以便日后被派到华小执教,教哪一个科目都不成问题。
“黄家和这说法,再次混淆视听。因为,若有关学员是被派到没有开办华文组,或没有足够华文讲师开办副修华文班的师范学院,这些学员要如何副修华文科? ”
他不否认,没主修或副修华文科的部分学员,基于他们曾考获SPM华文A-程度,日后固然是有能力教华小任何科目,但绝对不是华文科。因为华文科的师范培训课程范围,包括了汉语拼音与语音知识、华文语文与语法知识、华文写作与作文指导等,这些都不是没上华文科系者,所能正确与有效掌握的。
他希望掌管华小师资的黄家和能正视华小师资的不足与各项问题,别再继续含糊不清、混淆视听。
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