戴子豪.统一小学的国语课本：国与家何者为大？

全世界大多数大中华地区以外的后代华人，包括美国、英国、日本、泰国、印尼、澳洲等，都以国为大，只有马来西亚华人，因为开国时期，由华教和马华先贤开辟了华教江山，才有今天在世界上唯一的大中华区外完整的华教体系。所以，马来西亚华裔的中文造诣，强于世界各国华裔。

马来西亚很多华裔子弟，能读能写能听国语，但还是有一大部分不能很顺畅的以国语交流。这也是部分友族对华裔不满的原因之一。

但将国小的课本统一，在华教教育者的眼中，即是“提高华小国语的难度”的做法，无疑会对华小学生学习造成困扰。这就是国家与民族的矛盾。

马来语，是国语。而友族，甚至全世界大多数人民都认为，任何国家的国语都远远凌驾于母语。笔者个人的经历，在英国留学时常用马来语和华语与友人沟通，而遭到教授、同学，甚至一般路人的不满。有一次在伦敦地铁用华语沟通，还被路人说：“这里是英国，请用英语沟通，要不然滚回中国”。

就国家层面而言，先是国，才是家，无国何有家？新加坡教育的官方语言，是英语而不是华语，而华语只是一周两节的母语班而已。

马来西亚有一部分华裔子弟在国小求学。对他们而言，统一不统一课本并不重要，因为他们已经在使用国小的国语课本。

第二个观点，即教育观点比较直接：华小生需要学习三语，非常吃力，若用国小的课本，就会立刻加重孩子学习的负担，对孩子不公平。

第三，政治观点，也是最复杂的观点。在马华尚在内阁时期，任何华教的风吹草动，都会被时任反对党，尤其是行动党、一些非政府华教组织和民众贬为“卖华”，包括承认统考、制度化拨款、增建华小，固打制度等等问题。

如今，希盟已执政联邦，教长副教长也由希盟领袖担任。今天，被大部分华教分子视为“打压”的做法，希盟竟然做得比马华时期还要糟糕。

如同笔者一贯的态度，认为希盟要面对的不是华裔子弟在国家与民族之间的矛盾，而是面对昔日希盟/民联如何在华教课题上攻击马华的影子。

笔者身为华人，自认深爱中华文化，也一直在研究中华文化和历史，但笔者认为，身为马来西亚人应该优先将国语学好。母语固然重要，但国语才是一个国家子民需掌握的首要语言。