彈奏虛榮/金睿瑜（峇六拜）

我端坐在鋼琴前，手肘與琴鍵平行，呈預備姿勢。洋人考官宣讀考級曲目，我翻開琴譜，閉上雙眼聆聽節拍器。左、右、左、右——不知為何，本該專心數節拍的我，竟然開始懷疑自己是不是真心喜歡彈琴。

小學時期特別羨慕會彈鋼琴的同學。每當他們向老師請假參加鋼琴考試，我總會情不自禁地幻想那位同學身穿禮服彈鋼琴的模樣，同時也會忍不住感嘆，唉，換做是我就好了。由於家境無法負荷昂貴的學費，我沒有向父母表達自己的心願。所幸外公家有一臺日本進口的舊式二手鋼琴。每個下午，我在放置鋼琴的房間彈奏不成曲的小調，想像自己是閃光燈的聚焦對象。

中三評估結束時，內心積攢多年的慾望瞬間噴發。那時的我憑藉校方頒發的獎學金，告訴母親我想學琴。於是，我承擔了自己的鋼琴學費，每個星期二傍晚讓母親送我到離家10分鐘的住家，上一個小時的鋼琴課。當時，我和一名年僅5歲的印度小女孩一起上課，比我小10歲的她，竟然已經學琴9個月了。

據說印度小女孩的父親是名醫生，他希望女兒能以最快的速度考獲8級鋼琴文憑，所以經常向女兒施加壓力，強迫她超前學習。伏在桌上寫理論本，我的眼神總會忍不住偷瞄印度小女孩的背影。瞥見她嬌小的身軀弓著背僵硬地彈奏曲子，瘦削的十指被迫打開八度音，然後微弱地詢問老師，自己可以參加鋼琴第一級文憑考試了嗎？老師輕撫她的頭，告訴她會和她爸爸談談。這時，輪到我彈琴了。老師讓她回到座位，她乖乖地拿出和我一樣的理論本，等候老師佈置作業。

不想參加鋼琴文憑考試

遲學琴的優勢在於容易應付樂理，但是彈奏方面因為手指逐漸硬化而較為吃虧。當我寫到第五級理論本，我的彈奏仍然停留在第二級曲目。這時，印度小女孩已經考獲皇家鋼琴第一級文憑，老師告訴我，該準備考級了。其實，我在學琴前已經向老師坦承不想參加皇家鋼琴考試，但是協商後，老師僅免除了我的樂理筆試。我和老師解釋，自己即將準備大馬教育文憑不能應考。她不勉強我，所以免除了第一級皇家鋼琴考試。

大馬教育文憑考試結束時，老師終究給我遞上了皇家鋼琴第二級考試文憑報名表格。印象裡，我付了接近200令吉的考試費，換來輕薄的考試樂譜。接下來的半年，我把時間耗在練習考試曲目，不能彈奏自己喜歡的曲目。忽而回想起高中時期，我曾誤帶樂理作業到學校，同座翻到封面，發現是第五級鋼琴樂理。她問我什麼時候開始學琴，我說自己還沒學滿兩年，她投來異樣的眼光，然後不好意思地說：“我從一年級學到現在才考到Grade 5。”呵呵，我不好道出真相。