【動力青年/《學海》少年】在數字時代閱報，鼓勵中學生緊跟社會動態
在信息爆炸的數字時代，新聞資訊似乎觸手可及，尤其是對於中學生來說，數字平臺更成為了他們獲取信息的主要途徑。然而，越是在這般信息氾濫的現況，傳統紙媒所具有的獨特價值則越發彰顯。
越來越多的教育者和家長開始意識到，鼓勵中學生閱讀報紙，不僅能夠幫助他們培養系統化的信息處理能力，還能鍛鍊他們的專注力和理解能力。在閱讀報紙的過程中，新聞和觀點能夠有效拓展讀者的知識面和思維深度。
閱報不僅僅是為了瞭解每天發生的新聞，更是為了讓讀者在快速的數字信息流中，找到一份靜謐與深度。報紙提供了有深度的報道和多角度的分析，這些是碎片化的數字信息所無法比擬的。通過閱讀報紙，學生們可以更好地掌握時事動態，培養對社會問題的敏感性，並學會從不同的視角審視世界。
持續推廣閱報有助全面發展
巴生興華中學的梁耀文老師在接受採訪時透露，自上世紀八九十年代起，學校便為每個班級訂閱報紙。如今，不僅圖書館內陳列了各類報紙供學生閱讀，學校還積極推廣閱報。一些班導師在早晨班會時邀請學生分享最新新聞，課堂教學中則融入了時事內容，涉及歷史、地理、商業、經濟及科學等多個學科。這種方式不僅豐富了學生的知識，也增強了他們對社會事件的敏感度和理解力。此外，學校也有社會科學課，這個課程更是需要關注本地與國際時事，以培養學生的法治與民主意識及全球視野。因此，學生需要定期閱讀報紙或關注新聞，以更有效地進行相關學科的學習和掌握時事知識。
梁耀文指出，儘管學校在教學中融入了時事，最關鍵的仍是學生對時事的真正興趣與自律閱讀。若學生僅僅是為了比賽而閱讀時事內容，而非出於對時事的真正熱忱，這種學習效果可能未必如預期那般顯著。報紙或網絡新聞不僅能提升學生的信息篩選與分析能力，還能鍛鍊批判性思維及社會責任感。
學生受激勵關心時事
此次也採訪了5位成功晉級2024年第23屆星洲日報中學生時事問答比賽入圍賽（100強）巴生興華中學的學生，瞭解他們對閱報的重要性及對時事的看法。
劉凱揚分享道，這項比賽激勵了他持續關注時事，因為時事反映了生活中的實際情況，瞭解時事有助於與時代同步。李翊暘則表示，通過閱讀報紙，他能掌握事件的全貌，這對他的報告和寫作有極大幫助。“學生不僅需要掌握課本知識，更應緊跟時代的腳步。”
蘇奕帆指出，許多中學生對新聞漠不關心，而瞭解時事能夠開闊視野，加深對社會和世界的認知。洪浩正則強調，與外界保持溝通至關重要，封閉自我只會導致視野狹隘，適應社會的能力也會不足。賴妮可認為，除了學業，學生關注時事同樣重要，這有助於豐富知識儲備，為未來的社會生活做好準備。
本次比賽的舉辦，不僅旨在考核學生對時事的關注度，更是對其信息處理能力與綜合素養的全面檢驗。通過設立多樣化的挑戰題目，比賽激發學生對社會、政治、經濟等領域時事的深入探索，提升其信息收集與分析的能力。比賽的設置鼓勵學生進行深度思考，通過嚴謹的考題，促使學生進行多角度的剖析。這種深層次的思考不僅培養了學生的批判性思維，還使他們能夠更好地適應未來多變的社會環境，養成閱報的習慣，成就了他們的成長。
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