(八打靈再也6日訊)大馬社會經濟研究倡議(Seri)主席努魯依莎說,技能上的差距、技職教育計劃(TVET)的培訓不理想,及獲得技術提升的機會有限,這些因素依然是國內年輕一代面臨的困境,尤其是在冠病疫情之後的時代。
她今日在亞洲新聞網絡峰會“亞洲青年及其未來”主題分享座談會上說,大馬在疫情期間經歷了最長的學校停課現象,這對學生尤其是技職教育與培訓課程的學生構成了挑戰。
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她說,TVET學生在疫情期間受到的影響最大,因著重於實體和麵對面的TVET培訓課,是無法通過線上學習來取代。
“在我之前擔任國會議員期間,曾展開了一項質量指數研究,其中包括與疫情相關的測試,以評估接觸互聯網機會、線上學習的能力,及小工具強能的實用性。”
然而,她說,不幸的是,疫情的破壞力導致了幾代人蒙受重大損失。”
努魯依莎說,必須承認的是,年輕一代在應對疫情底下的後果、醫療設施恐慌和其他不確定因素,正面臨著困境。
她表示,這些都不只要要求年輕人具備適應力,年長的一輩也應該具備這種能力。
她也說,作為一名政治人物,她發現與社區的互動,並且設法適應新溝通的方式,也是一項挑戰。
“雖然要求他人改變很容易,但反省和自我改變,也同樣重要。”
她坦承,每一代人都面臨本身的挑戰與問題,而年輕人則感覺自己需要被認可,不是遭人瞧不起。
沈聯濤:善用互聯網知識培訓員工
新智庫經綸國際經濟研究院主席丹斯里沈聯濤說,西方與其他國家之間的巨大挑戰,不是數字化知識上的鴻溝,因知識已存在於互聯網,問題在於該如何利用互聯網上的知識,來提高青年和現有員工的技能,使他們能夠過上更好的生活,獲得更佳收入,同時也照顧好社區、環境;或稱為社會、環境與治理(ESG)。
他在“亞洲青年及其未來”主題分享座談會上說,亞洲青年的未來,其實掌握在他們手中。
他指出,亞洲的年輕人,在很大程度上將依賴年老一輩,而這不只決於亞洲年輕人本身,還取決於政府、企業、現有教師、大學和社區領導人,他們必須決定如何重新教育或重新培訓年輕人,讓他們能為不確定的未來做準備。
他舉例說,今天在硅谷,40%的新員工不一定是大學畢業生;因招聘機構要的是,申請人是否有創造力、知識與技術運用、團隊合作精神、創新技能等能力。
“不只硅谷如此,我相信在科技業地 區如班加羅爾、深圳、大馬的檳城等地都是如此。”
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