何志民.禁孩子接觸社媒不實際

 

很多家長在網絡時代最大的困擾，就是要如何在讓孩子能夠在接觸網絡世界及社交媒體的同時，又不會為這亂七八糟且難以監管的社媒內容所影響，而走上不良道路。畢竟網絡是一個無遠弗屆的天地，其內容要真正受到全面控制是不可能的事情。

 

在一項調查中顯示，有71%的馬來西亞人支持禁止14歲以下兒童，在校內外使用社交媒體，而這一比例僅次於印尼的79%；這項調查反映出家長對年輕一代，過早接觸網絡深表憂慮。然而，在這個數字化時代，完全禁止或拖延孩子使用社交媒體是否可行，並且要如何強化孩子的“網絡素養”，將是現代父母的迫切面對的問題。

 

從不良的層面評析，社交媒體確實對心智尚未完全成熟的孩子而言，的確是存在巨大的風險，弊大於利的網絡工具。社媒除了會造成平隱私洩露，也容易產生網絡欺凌，以及沉迷與心理健康等問題。但相對來說，社交媒體也是可以獲取知識，並讓孩子們與同齡人互動的重要渠道。因此完全隔絕兒童與數字世界的聯繫，對他們這一個世代而言，卻也可能會同時限制了他們的成長，以及對他們未來社會的適應能力。

 

儘管如此，禁止社交媒體或智能手機的呼聲，仍然顯示出了現代家長和社會，對孩子們網絡使用的強烈關注。但是我們也必須認識到，簡單的禁止並不能從根本上解決問題，甚至可能導致孩子們通過其他途徑接觸網絡，反倒會因失去監管和引導而產生其他問題。

 

另一方面，因噎廢食式的限制措施，也可能會使到孩子一旦面對網絡問題時，缺乏應有應對能力，使他們更容易因此受到負面影響。有鑑這樣的可能，家長應該做的只能加強與孩子溝通。並著重於提高他們的數字素養和網絡安全意識，而不能僅靠限制來解決問題。

 

政府在此方面也扮演著重要的角色，監管媒體的各相關部門，需要儘快地制定有關政策，確保社交媒體平臺對未成年人有嚴格的保護措施，包括年齡驗證、內容過濾和使用時長限制等。同時，政府也需要加大對學校和家長的支持力度，推行數字素養教育，並打造安全的網絡使用環境，讓孩子可以從中學習如何正確使用網絡。

 

至於有56%的國人認為。教師和學校應該承擔起教授數字素養，和網絡安全的責任。在這方面，政府可以通過制定數字教育政策，將網絡安全納入必修課程，並提供培訓和資源，確保教師能夠有效傳授這些技能。除此之外，政府與家長也可以進一步合作，推廣家庭網絡安全教育，讓家長和孩子共同學習如何應對網絡世界的挑戰。

 

總的來說，如何在網絡時代為兒童提供適當的保護與教育，是一個需要全社會共同面對的問題。政府與家長不能只著眼制定限制措施，而是要通過政策引導和資源支持，取得平衡限制與教育，讓孩子能夠良好適應當下網絡時代。