【且听风吟】Mari,cari,juri/林健文

忘记自己是什么时候开始当诗歌朗诵评审了，只知道当初拉我去当评审的是黄建华，评的应该是吉隆坡中学州赛，他说既然我写诗，评个选材技巧应该不成问题，我当初也是这么想的。诗人当诗歌朗诵评审，理所当然，当时我对语音语调认识不多，只知道自己发音不准，翘舌音都做得不好，也不懂什么是重音轻读，只要听得顺耳，对诗歌理解到位的，在我心目中就已经很了不起。后来评审当久了，听语音老师讲评太多，不自觉的也对语音语调认真起来。认真理解了声音以后，就别想要我上台朗诵，我还是写诗比较好，声音好的学生太多，我自愧不如，多写一首诗便是功德，上台等于毁了苦苦经营的诗意，何必呢？

当我发现自己不想再上台朗诵的时候，才真正想要写一首感动人的诗，那已经是我当评审20年以后的事情了，觉悟得很慢。动地吟的诗剧《Gari, Tari…Lari》已经过去很久，从评审到上台表演，必然对自己有所要求。李进文老师常说，我来看诗人表演不会在意他们的语音语调，我只想看他们的诗意。虽然如此，要是咬字不正，别说诗意，根本就词不达意。绑手绑脚，是当时最贴切的形容。所以要上台朗诵，至少得把语音练好，不一定要达到语音专业的水平，至少让听的人不会会错意，才能够达到朗诵的目的。

懂诗是基本要求

诗歌朗诵的评审要懂诗，这是基本要求，就算你评审的只是语音或语调，或许你会认为没有关系。选材和技巧更加不用说，要是你不懂诗，收到邀约的话，推了吧，也算功德一件。我不害怕遇到不懂诗的评审，但最害怕遇到装懂诗的评审，还要一口咬定散文去掉标点符号的文章算是散文诗。懂诗不一定得写诗，但必须懂得赏析诗，就像音乐饮食一样，起码你得分辨出流行曲或摇滚或京剧，至少你也吃得出甜酸苦辣，那才算懂得赏析。很多人对食物的评语都是：好吃／不好吃，但总是说不出为何好吃，是食材新鲜还是烹饪到位，或者调味刚好火候掌握得当，要具体说出来才算懂得欣赏。学会赏析是累积经验而来的，要懂诗就必须读懂诗，很多人懂得念诗，但却从来不去理解诗意。唐诗宋词能够倒反来念，但却不理解诗中表象或喻意是什么，这就造成似懂非懂的状况，尤其是现代童诗，明明就是儿歌童谣，还硬要说是童诗的一种，实在无言以对。

我能理解全国诗歌朗诵是一项比赛，要争取得奖无可厚非，但我长期推动的是让老师和学生们喜欢诗。我觉得能够培养出一位读诗爱诗的人，比起培训一位得奖以后就忘记诗为何物的学生更加重要。每次我当评审，我都是以“理解”为最主要的关键标准，而不是以“技巧”来作为衡量学生表现的重点，理由在于，诗歌朗诵和演讲不同，诗看起来像是一个载体，但同时也是能量和形式的一部分。不理解诗上台朗诵，就像要求一个和尚做荤料理，得其法而不得其味，最后成为一具无灵魂的躯壳。

当我在评审座上听到学生朗诵我写的诗时，你们以为我会给他们加分，其实刚好相反，因为我是作者，比谁都懂我想要听到什么感受到什么。我很想和各位评审老师及写诗的老师及朋友说一句，欢迎你们挑战我写朗诵诗的高度，但别挑战我对朗诵诗的认真（该死的摩羯座）。就算我不再被邀请上评审席，我还是会说一样的话：先读懂这首诗再说。