詹雪梅.识字计算差的，只有小一生吗？

当越来越多基本能力都可以由人工智能代劳时，人工智能是我们的奴仆，还是我们被人工智能奴役？我们是集体在用进废退中麻木吗？

教育总监阿兹曼披露，全国有逾12万，即27%的小一生识字计算能力不达标。在教育部致力于扩大优质学前教育，且入学率不断显著增长（2009至2022年学前教育入学率从67%增至87%），可谓学前教育已十分普及的今天，居然还有这么多小一生不达标，是挺骇人的。

问题出在哪儿呢？是学生太差无心向学？还是学前教育的课程和小学的课程衔接不当？抑是对小一生的设定的标准太高？又或者是教育模式和方法不当？虽然小一生识字计算能力不达标的原因令人好奇，可是仔细一想，识字计算能力不达标的又岂止是小一生而已。

当电子产品和手机功能越多，越方便，越聪明，越让我们有可依赖时，我们的大脑也相应的越缺乏训练，许多能力已在不知不觉中自然往下降，若也来个评估考试，恐怕有不成年人也不达标。

在没有录音笔的时代，要记录某某人的说话，必须靠速写，手脑并用。大脑很快地接收语言，快速转换成文字。有录音笔后，可以录下来再慢慢听，重复听，再写成文字，大脑少了一个当下马上转换的工作。现在手机里的录音功能强大到可以在录音结束后，马上生成文字，还能在语音档生成文字后，马上翻译成多种指定的语文。只需按几个功能的指令，其余的大脑什么都不必做。

速记和翻译都是颇有难度的工作，也都很考功夫。同步翻译更是得苦学多少年才能胜任。这些原本需要几个小时来完成的文字记录和翻译的工作，如今交给人工智能，一分钟搞定。虽然手机人工智能同步翻译也未百分百准确，但是译的准确与否，优美与否，一般人不讲究，只图个大概明白意思就好。