萧婉思／小孩勇敢提问，大人谦虚学习

上期提到我去台湾上儿童哲学师资培训课，4天的课程，7位讲师，每个人在不同领域各有所长。虽然不是每位讲师都有教导儿童的经验，但儿童哲学的精髓在于“探究团体”（Community of Inquiry）的精神，透过哲学对话，学会自我探究，自我怀疑和审视，进而自我指导。

讲师相异的经历让讨论产生差异，学员也因自身不同的背景，各自带着不同的视角让讨论更丰富。“差异”是新经验的来源，“差异”可以让我们看见自己的不足，“差异”可以促发思考。日本著名教育哲学家河野哲也说：“思考是采纳别人的各种声音，平衡其中的对立、斗争和偏差，让这些声音产生关联，互相交涉、调停、总结，并取得和解。”（阅读全文）