蕭婉思／小孩勇敢提問，大人謙虛學習

上期提到我去臺灣上兒童哲學師資培訓課，4天的課程，7位講師，每個人在不同領域各有所長。雖然不是每位講師都有教導兒童的經驗，但兒童哲學的精髓在於“探究團體”（Community of Inquiry）的精神，透過哲學對話，學會自我探究，自我懷疑和審視，進而自我指導。

講師相異的經歷讓討論產生差異，學員也因自身不同的背景，各自帶著不同的視角讓討論更豐富。“差異”是新經驗的來源，“差異”可以讓我們看見自己的不足，“差異”可以促發思考。日本著名教育哲學家河野哲也說：“思考是採納別人的各種聲音，平衡其中的對立、鬥爭和偏差，讓這些聲音產生關聯，互相交涉、調停、總結，並取得和解。”（閱讀全文）