教部：提高学生识字计算能力 干预课程 提供教师模组
（吉隆坡19日讯）教育部在推行的干预课程中为教师提供课程模组，以全面提高学生的识字和计算能力。
教育部课程发展组主任鲁丝米妮昨晚在马新社电视的《Ruang Bicara》节目中指出，这项干预课程是依据家长和教师对学习材料的反馈所得出的回应。
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她表示，有些学生认为课程材料过于困难、复杂且不适龄。
“根据这些回馈，我们已经鉴定需要改善的领域。我们的主要目标是通过这些模组为教师提供支持，帮助他们在教导学生时遇到的挑战。”
她指出，干预课程涵盖在2017年修订的小学标准课程（KSSR）的第3版调整文件和简化的指导模组。
据教育工作者反馈改善
她表示，其他模组涵盖英语、马来语、数学和科学等科目，并根据教育工作者的反馈和教学方法进行改善。
“许多民众对于学生的学习程度感到担忧，尤其是数学、科学和马来语的程度。
“不过，英语未被视为主要问题，根据学生的回馈，他们在学习英语的过程中更为轻松和有趣。因此，教师可以取决于影响而选择课程模组。”
鲁丝米妮说，教育部已经设定评估学生熟练度和表现的时间表。
她表示，教育部将依据调查、个案研究及学生的成绩来评估。
“我们希望在三个月后，未掌握识字和计算的学生人数将有所减少，同时通过使用更简化的模块，提高学生的理解能力。”
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