我們必須牢記,知識是改變命運的力量,而政府必須確保這一力量散播到社會的每一個角落。只有這樣,我國才能在未來的發展中,依靠教育為國家培育更多傑出的人才。
教育和知識,絕對可以改變一個人命運。事實上,無論是個人還是整個家庭,甚至是國家,都可以通過教育來實現跨越式的發展。
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高等教育部長贊比裡日前要求所有政府大學,必須接納那些成功獲得錄取通知,但因經濟原因無法繳付註冊費用的學生,並允許他們延遲繳費。政府的這個決定是值得肯定的,因為它體現了國家對教育的重視,也展現對受教育機會公平性的關注。
我們都聽過一句話,那就是“再窮不能窮教育,再苦不能苦孩子。”這其實不僅是一種信仰,更是我們對教育力量的深刻認識。對於許多身處經濟困境的學生來說,知識和教育不僅是擺脫貧困的武器,更是通往更美好未來的橋樑。
然而,我們在現實中卻見到許多學生,儘管已經得到了大學的錄取,最終卻因為學費和相關費用的壓力,而無法繼續學業。
事實上,這不僅僅是學生個人的損失,更是國家和社會的巨大損失,因為我們可能因此錯失了潛在的棟樑之材。
有鑑於此,政府必須確保教育資源得到公平的分配,特別是在學子求學的經濟困境方面,有責任施以援手。其實首相安華早在去年就發出過同樣的指示,他表示政府大學不能因任何貧窮學生在被錄取後,無法繳付入學費用,而拒絕讓他們入學。
我們必須承認國家高等教育基金局(PTPTN)在這方面扮演的重要角色,其實PTPTN的做法類似於華人鄉團會館中的助學金制度。
早期的華人會館大都有設立獎助學金,幫助那些有潛力但經濟條件有限的會員孩子完成學業。這種“授人以漁”的制度,不僅幫助了無數學生進入高等學府,也對社會的整體進步起到了積極作用。而國家高等教育基金局在這方面,顯然也有異曲同工之妙。
無可否認,社會的進步離不開教育的普及、學習資源及機會的公平分配。團結政府在這方面的政策,反映了教育應為所有人開放的優質理念。教育不僅僅是一項權利,更是社會給予每個人平等發展的機會。
政府提供的經濟援助不僅是對學生個人的幫助,也是對整個社會的投資。只有每一個國人都獲得接受良好教育的機會,他們才有可能在未來成為社會的有力貢獻者。
安華和贊比裡的指示,展示了政府在公平教育方面的堅定立場。我們希望團結政府這種以教育為核心的政策,能夠得到貫徹落實並持續推進,確保所有有條件、有潛力的學生不因經濟困境而被拒之門外。
我們必須牢記,知識是改變命運的力量,而政府必須確保這一力量散播到社會的每一個角落。只有這樣,我國才能在未來的發展中,依靠教育為國家培育更多傑出的人才。
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