超溫暖療愈的羊毛氈作品

後來，他們突發奇想，將照片印刷成明信片，和羊毛氈作品一起拿去賣，最先誕生的是“動物的頭”，之所以是小動物，靈感源自8歲的“熊孩子”的校園生活，故事的緣起是愛笑的王晨琋某天發現學校後的一座秘密花園裡藏著一片神秘的森林，森林裡有一所動物學堂……

把各種動物的頭戳出來後，他們放在畫著動物身軀的卡片上，一推出就獲得好評。可王志強思前想後，認為頭離開卡片就丟失了趣味性，於是，他開始思索把動物學堂裡的小朋友們做成立體造型，不久後，一堆頭上頂著果殼或炸毛的，造型讓人一見鍾情的“森靈”誕生了，且，以長著會發亮的蘑菇的森林為場景閃亮登場！人們看了不禁也想鑽進那座神秘的森林學堂窺探究竟。

氈化過程極度考驗耐心

羊毛氈的氈化過程很長，雖小小一隻，但過程需要有耐心，數小時內，一直戳，慢慢戳，且要受力平均的去戳，可很多人戳著戳著就晃神，一直戳在同一個地方，戴子群教課的時候，總是提醒人們要轉動著方向戳，雖然短時間內好像僅僅是在與空氣搏鬥，戳不見什麼東西，然而，只要保持耐心，重複繞著圈圈戳，就會慢慢看到氈化的效果。

對一般人來說，能戳出一隻小玩意已經雀躍萬分，可是要不斷的戳，卻是考驗耐性，唯有真正的熱愛，才能一直保持熱誠的創作出新東西。

和女兒一起打造快樂童年

生活是創作者的主要靈感來源之一，女兒作為他們的靈感來源，會把在學校遇到的趣事跟他們分享，這間接多了一個溝通交流的空間，像明信片上在雨中狂奔的場景，是雨季的某一天，熊爸爸以為那天不會下雨了，於是沒打傘出門載女兒回家，可一到學校，雨就來了，於是，就有了“在雨中，爸爸揹著女兒的書包，媽媽抱著女兒狂奔”的畫面。創作會誇張化，以比較趣味性的方式來呈現，才符合消費者的口味。

像似旁觀者般參與父母創作的女兒，經常跟著父母去市集擺攤，偶爾在媽媽教學時充當小助手。小女孩看到父母的作品有自己的故事當然開心，進而又覺得沒有實質的物體，爸爸想讓女兒有更好的體驗感，於是問孩子是否也想做一些東西。於是，孩子開始用軟陶捏啊捏的，捏了一群小學生出來。

“我們希望她有個快樂的童年，日後回憶起來，畫面不僅僅在看爸爸媽媽做什麼，而是3個人一起做些什麼。”王志強解說，可以重複做很多個相似的東西，才是真正的領略與掌握技巧。畢竟，小孩對很多事情大都維持3分鐘熱度的新鮮感，好奇心過了，手上玩著的東西就丟在一邊，“我希望可以訓練她的耐心，畢竟，重複的做可能是一種痛苦，能熬過去，就會明白將來要達到一些成就，要得到某些東西，是需要堅持重複的做。”

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