“開心果校長”再獲行政人員獎 快樂學習初衷受認可
繼2021年榮獲“吳德芳傑出華文教師獎”後，短廊中華公學校長李猷列今年再次榮獲“李子松傑出行政人員獎（小學組）”，可喜可賀。
他坦言，當初獲悉此次競爭對手相當強大時，他不抱持太大希望，直到成績出爐，接獲主辦單位捎來的獲獎電郵時，讓他喜出望外，直呼出乎意料。
李猷列認為，本身獲獎和他的辦學風格脫離不了關係，最重要的是“不忘初衷”，堅持辦學的最終目的，即讓孩子快樂學習。
扮卡通人物逗學生
相較一般人對校長嚴肅又不苟言笑的刻板印象，李猷列被譽為“開心果校長”。從2016年開始，他將自己喬扮成各種卡通或動漫人物，頂著不透氣的悶熱玩偶，站在校門口迎接每一年的新生到來，希望藉此讓孩子卸下害怕的心理，帶著快樂的心情上學去。
“在2016年和2017年，我分別向外租借米奇老鼠和唐老鴨玩偶，隨後覺得還是自己買比較方便，便從2018年起，每年自掏腰包，從中國引進卡通和動漫人物裝扮，這一習慣持續至今從沒改變過。”
李猷列曾扮演過哆啦A夢、熊大、粉紅豹、跳跳虎和皮卡丘等，這些玩偶堆滿辦公室的各個角落，如今還有不少教師或他校師長向他借出使用，希望為身邊的人帶來快樂。
邀家長參與活動促進親子情
為了加強孩子對上學的興趣，李猷列一直髮揮創意，舉辦各種活動邀請家長參與，促進親子關係的同時，也加強校方和家長的聯繫。
“當有了一個新想法時，我就會先開始動手做，然後再請老師們參與後續工作。一旦有了正面的成果，大家就會繼續跟著做，而若遇到不足處，就加以改善，讓下次活動更全面、完整，從錯誤中學習。”
李猷列深知教師工作繁重，所以偶爾他也告訴自己要放慢腳步，最重要的是時刻提醒自己，要讓孩子樂在學習。
“我是一個很貪新鮮的人，偶爾刷一個網，看到新事物，就會想嘗試看行得通嗎？當然過程偶爾引來冷言冷語，但最重要的是，你知道自己為什麼要這麼做。”
用軟技巧排解沉悶學習
就以喬扮成各種卡通或動漫人物為例，當初有許多人說，貴為一校之長，很沒有尊嚴、降低身分，但是李猷列深知自己的目的，最重要的是，不但孩子、家長及教師開心，他自己也樂在其中，隨後發現全馬各地有不少學校也在做類似的事情，就覺得這是一個很正面的循環效應，何樂而不為？
“我們都知道，讀書是一件很沉悶的事情，因此，我們需要製造軟技巧，讓孩子不排斥學習之餘，還要從中找到學習的樂趣。”
相較“死背書”，他更鼓勵孩子要活學活用，注重品質的培養，而不是一個會考100分的孩子，但卻不會轉彎思考的孩子。
短廊中華公學作為微型小學，目前學生一百名左右，加上非華裔佔約40%，所以因材施教是非常重要的。
“有些孩子的家庭完全沒有會中文的家長，所以我們鼓勵學生儘量在學校完成功課。因此，校方會挪出時間讓他們留下來寫作業，遇到不明白之處，還可以當場問老師。”
常年辦相關中華文化活動
同時，他也常年舉辦多項和中華文化相關活動，如立春立蛋，也邀請家長參與踩青；雙親節就舉辦感恩節活動，李猷列也會邀請其母親親臨學校，參與浴足按摩活動。
此外，他也為學生爭取上臺機會，參與校外活動的文娛表演，展現師生才華。
總結這三十多年來的執教生涯，李猷列表示，教育這條路，要一群人一起走，才會走得比較久遠。同時，做人也要將心比心，放下身段，沒有階級之分，但遇到重要決策時，還是要做出果斷的決定。
热门新闻
百格视频
