复出/林俐俐（万津）

竭力授课回应热情

终于踏入5B华文班课室了，全体学生在班长高昂的起立声中站得笔直，殷切的眼眸闪着亮光。三部曲过后，我戏称感受不到他们的热情欢迎，大家一下松开了紧张的神经，咧开嘴，大力拍起手来。我跟他们声明，我只是在新老师接任前短暂代课，学生一听，又把失落写在脸上了。其实，所谓的“新老师接任”可能是遥遥无期的等待，我的“复出”不知何时结束，只是在心底期盼学校缺华文老师的寒冬期不要太久。要教的东西很多，备了几天的课，就在良好的教学氛围中顺利完成了。为了让学生练笔，要他们回去写一篇周记，抒发自己当天的感受。

第二天上的是人数更多的5A华文班。我才走到课室门口，就传来学生如雷的掌声，有点受宠若惊。上个学年教了他们一整年，看到熟悉的林老师愿意回来，孩子们青涩的脸庞都有掩不住的兴奋。我暗忖，要善用有限的代课时间，尽己所能，用心授课，让他们有信心备考。

复出的这段日子里，除了教课、改作业、出题、批卷，我还应学生的要求，为校外比赛给予指导。于是，客厅又响起抑扬顿挫、高低起伏、感情饱满的朗诵声。小女生们积极改进自己的朗诵技巧，勤加练习，最终捧了县赛冠军杯，乐开了怀。诗歌朗诵赛后，即席演讲比赛接踵而来。参赛者在课余时间上门来练了几回，有的还要求老师出题，自己在家里录了演讲视频，发给老师寻求讲评。虽然练得不足，学生们倒也在比赛中收获了奖项。耗费最多时间精神的指导当属州级文学创作比赛了。学生受鼓励参赛，高初中组的诗歌、散文、小说各组别共收到二十余篇作品。在与作者一来一往的数次交流与修订作品后，参赛者在县赛与州赛都交出了亮眼的成绩，师生同喜。

复出的日子沉浸在昔日的忙碌中，不再享有刚退休时的清闲，原本想做的事也暂且搁下了。学校的师资问题没能即时解决，能怎么办呢？在这个过渡时期，我就陪伴失去依靠的学子多走一段路吧。