劉志剛.為什麼對文憑不屑一顧

教育是國家人力資本發展的基石，是經濟增長和社會繁榮的關鍵動力。我們要讓孩子們知道，他們也許可以對一紙文憑不屑一顧，但卻絕對不能因此輟學，將“學問和知識”拒之門外。

在一個教育機會已經相對普及的社會，為什麼仍有如此多的學生選擇放棄學業？對於發生在我國的這個現象，是政府及每一個國人都有必要深入反思的嚴重問題，找出究竟是哪些因素在驅使他們放棄教育，甚至對文憑考試這一踏入社會求職的“通行證”亦不屑一顧。

教育部與財政部聯合推出“我們的孩子”（Anak Kita）合作計劃，就是為了克服這個現象，旨在降低中小學生的輟學率及SPM考試缺考現象。據統計，2023年共有1萬零160名學生未參加SPM考試。這並非簡單的數字，而是反映出一部分學生正逐漸遠離教育體系，這不僅會對他們個人的未來造成影響，也是對國家的發展埋下了隱患。

其實令人擔憂的是，一些學生對於求學和考試的重要性，不再抱有傳統期盼的態度，他們不再認為通過考試取得好成績，是通往成功的唯一途徑。如今職業選擇的多元化，讓部分年輕人認為即便沒有SPM文憑，也能通過其他方式獲得成功。網絡市場崛起帶動的零工經濟模式，也讓一些年輕人覺得哪是新一股創業浪潮的興起，使他們產生“無文憑也能成功”的觀念。

儘管這裡頭也有成功的可能，但我們必須分辨並清楚意識到，雖然社會對文憑的依賴有所減弱，基礎教育的作用卻是不可替代。因為學生接受教育的目的，不僅是為了獲取知識，更是要在過程中培養出個人思維能力、社交技能和責任感的。如果沒有這段重要的成長經歷，他們有可能無法建立起正確的人生觀，以及對許多事物的價值觀。

中小學輟學率的上升，是必須受到嚴肅看待的問題。因為這不僅僅是關係到學生的個人前途，更是關乎整個國家未來發展的嚴肅課題。如果大量學生在中學階段輟學，不但使得他們未來在就業市場中，失去有力的競爭力，更可能因為得不到思想方面的正面啟迪，變成社會的負擔。

更為嚴重的是，若這一問題得不到有效遏制，長久下來可能會衝擊國家的整體競爭力。國家發展不能全然取決於基礎設施和科技創新這些硬體條件，更要胥視教育體系能否有效輔助，培養出足夠多具備創新精神和綜合素質的人才。因此，如果我們讓一部分學生在求學階段掉隊，那即便是有再好的硬體條件，國家也終究是無法得到長足發展的。