提升讀聽算 SPM報考率 撥1億拯救輟學生

他也希望父母積極承擔責任，而教師也肩負著拯救輟學生的重任，各方也需要展開全面合作，積極配合政府落實的計劃，解決我國的輟學問題。

“教育不僅是課堂學習，涵蓋多個領域。財政部、教育部、哈桑娜基金會、私營部門及公民社會正攜手合作，推動一系列新舉措，尤其是在數字化和信息技術領域。”

綜合措施助脫貧重返校園

他指出，教育輟學與貧困問題密切相關，因此這些措施旨在通過綜合性教育模式，幫助消除貧困。

“我堅信通過政府和各方的共同努力，有關計劃將取得預期效果，幫助孩子們重返校園，擺脫貧困。”

“我們的孩子”計劃重點在於提升學生讀、聽、寫和算術能力，同時提升大馬教育文憑考試（SPM）的報考和及格率，使輟學生重新融入教育體系。

開設補習班培訓教師等

有關計劃下，政府將落實針對性質干預舉措，包括開設補習班、教師培訓計劃和數字學習工具。

財政部屬下的昌明檢測組將負責監督有關倡議的落實情況，哈桑娜基金會（Yayasan Hasanah）作為執行夥伴。

教長：首階段83752學生受惠

教育部長法麗娜說，在第一階段的“我們的孩子”計劃中，共有8萬3752名學生和3458所學校從中受益。

“這是一項龐大的數據，它不僅僅涵蓋小學生，還涉及中學生。

她指出，這8萬3752名學生不是輟學，就是學習落後，但他們仍有潛力提升學習能力。

“因此，我們不僅是從一個方面看待問題，而是著眼於他們的潛在提升空間。我們認為，這些學生需要得到關注。”

法麗娜召開新聞發佈會時坦言，貧困仍是導致學生輟學的主要因素，同時還有來自社區的各種社會問題。

“因此，我們希望能夠通過這項計劃，確保這些學生能夠重返校園，而不會進一步學習落後或輟學。我們相信這些學生依然具備潛力，他們的能力亦可獲得提升。”

“他們將通過提供補習設施、面對面和混合學習方式，以及導師—學員計劃得到幫助。”

助提升小一生讀寫算能力

她說，教育部還展開另一項針對一年級學生的干預措施，以提升他們的閱讀、書寫和計算能力。

“這些孩子目前可能被納入了輟學數據，但或許再過一兩個月，他們就可以脫離這一群體，這取決於該計劃的執行效果。”

外聘教師負責執行計劃

詢及這項計劃是否會進一步增加學校教師的負擔時，她說，該計劃將在正常上課時間之外進行，而且由外聘教師負責。

“不會（給學校教師造成負擔），我們還為計劃實施設定一些基準，並有信心明年開始就能看到成果，特別是在SPM計劃方面。”