【動力青年/《學海》少年/有活動】喚醒文學被忽視的力量 新紀元文學創作營&文學獎養成班
新紀元大學學院日前舉辦了兩個性質接近的文學創作活動：文學創作營與文學獎養成班。作為統籌的新紀元大學學院副校長鄭詩儐副教授說明，隨著社會全球化及中國崛起，語言發展和經濟實力有對等關係，越來越多國家開始系統化地學中文。我們應該進一步提倡學生深化中文應用的能力，這其中包括欣賞與分析。
文化底蘊讓我們走得更遠，保持優勢。我們貌似是大陸港臺以外應用中文領域最如魚得水的一群，然而現今學習趨勢恰恰相反。部分家長認為中文能力只涉及聽、說、讀、寫。隨著全球對文案越來越重視，對語言要求便不只是停留在溝通。另加人工智能的出現，我們唯有深化和強化中文，才能應付未來局面。我們應該鼓勵孩子去賞析優美的文章，鼓勵孩子更懂得用語言和文字來表達完整的想法。
鄭詩儐提及，日常教書時發現學生很容易放棄表述。當他們無法用語言清晰表述，她都會鼓勵孩子儘量提升這項能力。她本身很重視閱讀與創作，主催這兩個活動，並不是以功利角度看待這件事，而是想透過一些積極因素激發年輕人創作。“年輕人很需要被肯定、需要平臺，得獎無疑是一個最快被關注的渠道。喜歡寫作的人心裡都有同一種聲音，希望被看到，得到有代表性的作家、評審老師的肯定，告訴他‘你是可以的’。”
有些事情羞於出口，不表示它不存在。她鼓勵青年作者勇於談這件事。到底有什麼方法才可以得到出書或得獎的榮耀？文學獎養成班是基於這點而設立的。至於青年創作營則是下放到更廣的層面。新紀元大學學院適逢其時，除了駐校作家楊隸亞，還有伍燕翎、王修捷、黃子揚，校友邢詒旺、謝明成、梁馨元、丘凱文、李承澳等人。青年作家，可培養新一代的青年作家。
文學營導師蔡曉玲博士也分析了兩個文學活動的分別：一個是面向明日之星，一個是面向中學生。當然，後者也可以是前者。她相信創作這件事無法通過傳統教學那種老師教學生的輸入方式，但可以通過創作經驗或觀念的分享，讓另一個人有所獲得。
文學獎猶如四年一度的奧運
新紀元大學學院創意與品牌部總監黃子揚也提及，10年前他還是個新秀，文學獎對他的意義是被文壇看見，證明自己，透過參與文學獎拿到進入文壇的入門票。10年後他還是會參加文學獎，看待文學獎卻已有不同觀感。“短短10年內，媒介變化很快。如今每個人都有發表作品和發聲的機會。文學獎保留了一種專業性，經由更專業的眼光去評作品到了什麼水準。讓資深作者去評斷年輕人，對年輕人是很重要的。”
文學獎是一個標杆，如奧運選手不斷鍛鍊自己，四年一次互相競技，看到自己水準寫到哪裡、自己作品是長什麼樣子。透過“新秀的標杆”，透過文學獎去證明自己達到哪個高度，這其中有一種專業性存在。換言之，文學獎在日益氾濫的發聲渠道里，依然是新晉作家的定海神針。
楊隸亞認為，如果文學是你的興趣愛好，無論幾歲都能參加文學獎，文學始終向所有人敞開懷抱，沒有年齡限制，以學生參賽來說，不只能在出社會之前取得一份專業認可，獎金還比在校園打工更多。“我常鼓勵年輕作者多多參賽，因為新手特別有‘得獎運’，他們作品中的純粹，常有初生之犢不畏虎的勇敢，讓我們看見年輕人是如何打破時代框架，這是最可貴之處。”
蔡曉玲則認為，首先還是要找到自己真正關心的事，這應該是比考慮得獎與否、迴響如何，擺在更前面的東西。如果是為了得獎而寫、為了寫而寫，散文的話很容易變成為文造情，小說的話也恐怕會過度炫技。先通過散文與自己對話，回到那些深刻的場景中。不是日常瑣碎的，而是深刻完整的片段。這些片段有可能是當下的處境，也可能是很久遠以前的回憶。但即使是當下的事，它必然是被過去的某些經驗所影響的。沿著時間的長河一直往回追溯。
“這種感覺很奇妙，就像你駕著車在一條路上，你看著旁邊那條與你反方向的路有無數的車，堵著，而你這條道上並沒有車。於是你不斷地駛向過去，一邊寫，一邊追問與思考。如果是發自作者內心的聲音或關懷，即使幻化成小說中虛構的情節，還是能觸及幽微處，讓讀的人——不管是文學獎評審或一般讀者，也有所共鳴。”
文學的社會價值
楊隸亞說道，如果文學是你的興趣愛好，你或許喜歡讀、喜歡寫，其實不一定要參加文學獎，它可以是生活中陶冶性情的存在；倘若你心中嚮往成為一名“作家”，渴望“出書”，那麼規劃自己的“創作方向”就很重要了。
這次的文學寫作課程最關鍵是“構思一本書”的誕生，不再只是把累積多年的作品整理集結，她想和大家分享如何寫“創作計劃大綱”，讓創作者嘗試挖掘自己最關心、最擅長的主題，進而成書——往往這樣的作品最能反映“自己和世界的關係”，也是我們為何會創作的初衷。
文學會帶來怎樣的社會價值？鄭詩儐特地提及一本書籍：林達夫妻所著的《像自由一樣美麗》。一群猶太兒童被拘禁於集中營時恰巧跟文學家、教育家一併羈押，他們貌似沒有明天，但還是抱著一絲希望，可以用文學和藝術去點燃最後的希望與藝術火苗。若兒童能倖存，心中還有一絲光，就可以對抗黑暗。
而文學，就是這種光。“侵略家佔領一個地方首先一定是殘害知識分子及藝術家。他們害怕社會開眼，而我們應該做對的事情：應該讓青少年乃至社會開眼。”
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