“中小學技術與工程教育在STEM教育中的價值與行動”論壇暨合作共識與宣言簽署儀式

（加影1日訊）包括馬來西亞在內的15個區域全面經濟夥伴關係協定（RCEP）成員國代表與聯合國教科文組織（UNESCO）兒童青少年技術與工程教席一同簽署《讓技術與工程教育造福兒童青少年成長和社會進步》合作共識與宣言，凝聚區域力量共同加強技術與工程教育的發展。

顧建軍教授

來自南京師範大學的聯合國教科文組織兒童青少年技術與工程教席主持人顧建軍教授9月28日與RCEP成員國代表在“中小學技術與工程教育在STEM教育中的價值與行動”進行的圓桌論壇上，達成合作共識並簽署宣言。

顧建軍說，在科學、技術、工程與數學（STEM）教育中，科學與數學是相對傳統與發展成熟的學科，技術與工程則是仍有許多加強空間的“短板”。

他認為，技術與工程是當代學生適應及改變未來世界的基礎與核心素養，但這兩方面的教育在許多國家都還未形成成熟的教育系統，因此各國有必要凝聚力量，一同研究、發展和加強K12（中小學階段）的技術與工程教育。

由顧建軍召集的“中小學技術與工程教育在STEM教育中的價值與行動”圓桌論壇暨《讓技術與工程教育造福兒童青少年成長和社會進步》合作共識與宣言簽署儀式，是由來馬西亞行知教育學苑、南京師範大學教育科學學院及馬來西亞拉曼大學聯合舉辦。