沈慕羽教师奖得主|积极参与改革发展工作 庄琇凤全心贡献独中

重塑吉华独中形象

庄琇凤于2009年前来吉华独中掌校后，秉持传承“董事办校，校长办学”的理念，延续前任校长黄祥胜和谭福海的教学改革之路，以统考教学为主重塑吉华独中的形象，才有了今天的成就。

她说，独中办学必须与其他学校有不同的卖点，才能让家长有信心送孩子去独中就读。

她认为，独中能给学生拥有较大的发挥平台，去发掘自己的才华与天赋，这是吉华独中强调办学以统考为主的原因，鼓励本区的家长们开始见证该校的成就，愿意把孩子送来独中就读。

“国中的学生接受国家教育体系，但教育发展都受限于教育部的框架，举例：申请升上公立大学时，必须接受高教部所安排的科系；反观，来到独中则拥有较大的发挥平台，去让孩子发挥自己的才华，校方会为孩子寻找升学出路，确保孩子的才华不被埋没。”

坚信学生都有才华天赋

此外，庄琇凤坚持每个孩子拥有才华天赋，秉持行行出状元的原则，从学校中提拔不少人才，她掌校以来第一批毕业生当中，就有一位校友谢凯贤于2014年从台湾毕业返回母校吉华独中执教舞蹈。

“当我来吉华独中掌校，发现谢凯贤拥有艺术天赋，为此建议他到台湾修读舞蹈艺术系，因为我坚信每个孩子都有艺术才华，即便学术表现平平无奇，也能在学术以外找出一片天。”

如今，33岁的谢凯贤花了10年的时间成立职业舞蹈团，成员中有来自母校吉华独中，而他展现取自社会，用自社会的精神，就是庄琇凤向学生所传达的讯息，回馈母校让这种精神代代相传，以造福未来的一代。

重视与学生互动
“庄妈”让校园如家般温暖

在吉华独中，庄琇凤与学生之间建立了深厚的情感，学生亲切地称她为“庄妈”或“校长婆婆”。自2009年担任校长以来，庄校长15年间始终关心每位学生，努力营造如家般的温暖氛围。

庄校长在教育界已有40年的经验，经历了大女儿意外去世的悲痛，她深刻体会到“活在当下”的重要性，并在此基础上重新审视自己的教育理念，力求以更人性化的方式对待学生。

庄校长特别重视与学生的互动，认为只有走入他们的生活，才能真正理解和帮助他们。她在辅导学生时，总是像对待自己的孩子一样细心，尽力帮助他们找到适合自己的未来方向。

例如，一名有意赴爱尔兰升学的学生因家人反对而感到困扰，庄校长不仅鼓励他追寻梦想，还亲自陪伴他到机场，建立了深厚的师生情谊。另一位成绩不理想的学生因喜爱手艺而考虑转学，庄校长则帮助他申请到台湾的高职学校，最终如愿入学。

参考海外教学模式
到处建立升学联络网

庄琇凤在吉华独中的教学改革也受到肯定，她常出国到中国和台湾的大学，考察当地的最新教学模式，也为即将毕业的学生铺路，到处与当地大学建立联络网作为毕业生要升学的途径。

在改革方面，庄校长回忆起2009年上任时的挑战，包括多位教师集体辞职和学生纪律问题。然而，她凭借丰富的经验，迅速推动了初步改革。她采取“行动管理”，通过辅导、教务和联课等措施改善校风，重视班主任的管理职责，确保每位学生的情况都得到关注。

培训接班人 传承使命

庄琇凤今年已67岁，虽然她还没有退休的意念，但还是需要一位接班人来传承这个教育使命，她透露已开始培训接班人来处理吉华独中的校务。

“毕竟从事教育讲究团队精神，传承使命在教育领域十分重要，而我已经部署人力培养接班人，即便我退休后吉华独中校务会照旧运作下去。”

她认为，教育传承非常重要，她过去所拥有的经验和能力必须传给接班人，这样才能让华教持续发展，不单是有效领导吉华独中，但在我国独中教育发展也必须贡献一分力，才能确保华教继续在我国发展。