沈慕羽教師獎得主|積極參與改革發展工作 莊琇鳳全心貢獻獨中

重塑吉華獨中形象

莊琇鳳於2009年前來吉華獨中掌校後，秉持傳承“董事辦校，校長辦學”的理念，延續前任校長黃祥勝和譚福海的教學改革之路，以統考教學為主重塑吉華獨中的形象，才有了今天的成就。

她說，獨中辦學必須與其他學校有不同的賣點，才能讓家長有信心送孩子去獨中就讀。

她認為，獨中能給學生擁有較大的發揮平臺，去發掘自己的才華與天賦，這是吉華獨中強調辦學以統考為主的原因，鼓勵本區的家長們開始見證該校的成就，願意把孩子送來獨中就讀。

“國中的學生接受國家教育體系，但教育發展都受限於教育部的框架，舉例：申請升上公立大學時，必須接受高教部所安排的科系；反觀，來到獨中則擁有較大的發揮平臺，去讓孩子發揮自己的才華，校方會為孩子尋找升學出路，確保孩子的才華不被埋沒。”

堅信學生都有才華天賦

此外，莊琇鳳堅持每個孩子擁有才華天賦，秉持行行出狀元的原則，從學校中提拔不少人才，她掌校以來第一批畢業生當中，就有一位校友謝凱賢於2014年從臺灣畢業返回母校吉華獨中執教舞蹈。

“當我來吉華獨中掌校，發現謝凱賢擁有藝術天賦，為此建議他到臺灣修讀舞蹈藝術系，因為我堅信每個孩子都有藝術才華，即便學術表現平平無奇，也能在學術以外找出一片天。”

如今，33歲的謝凱賢花了10年的時間成立職業舞蹈團，成員中有來自母校吉華獨中，而他展現取自社會，用自社會的精神，就是莊琇鳳向學生所傳達的訊息，回饋母校讓這種精神代代相傳，以造福未來的一代。

重視與學生互動
“莊媽”讓校園如家般溫暖

在吉華獨中，莊琇鳳與學生之間建立了深厚的情感，學生親切地稱她為“莊媽”或“校長婆婆”。自2009年擔任校長以來，莊校長15年間始終關心每位學生，努力營造如家般的溫暖氛圍。

莊校長在教育界已有40年的經驗，經歷了大女兒意外去世的悲痛，她深刻體會到“活在當下”的重要性，並在此基礎上重新審視自己的教育理念，力求以更人性化的方式對待學生。

莊校長特別重視與學生的互動，認為只有走入他們的生活，才能真正理解和幫助他們。她在輔導學生時，總是像對待自己的孩子一樣細心，盡力幫助他們找到適合自己的未來方向。

例如，一名有意赴愛爾蘭升學的學生因家人反對而感到困擾，莊校長不僅鼓勵他追尋夢想，還親自陪伴他到機場，建立了深厚的師生情誼。另一位成績不理想的學生因喜愛手藝而考慮轉學，莊校長則幫助他申請到臺灣的高職學校，最終如願入學。

參考海外教學模式
到處建立升學聯絡網

莊琇鳳在吉華獨中的教學改革也受到肯定，她常出國到中國和臺灣的大學，考察當地的最新教學模式，也為即將畢業的學生鋪路，到處與當地大學建立聯絡網作為畢業生要升學的途徑。

在改革方面，莊校長回憶起2009年上任時的挑戰，包括多位教師集體辭職和學生紀律問題。然而，她憑藉豐富的經驗，迅速推動了初步改革。她採取“行動管理”，通過輔導、教務和聯課等措施改善校風，重視班主任的管理職責，確保每位學生的情況都得到關注。

培訓接班人 傳承使命

莊琇鳳今年已67歲，雖然她還沒有退休的意念，但還是需要一位接班人來傳承這個教育使命，她透露已開始培訓接班人來處理吉華獨中的校務。

“畢竟從事教育講究團隊精神，傳承使命在教育領域十分重要，而我已經部署人力培養接班人，即便我退休後吉華獨中校務會照舊運作下去。”

她認為，教育傳承非常重要，她過去所擁有的經驗和能力必須傳給接班人，這樣才能讓華教持續發展，不單是有效領導吉華獨中，但在我國獨中教育發展也必須貢獻一分力，才能確保華教繼續在我國發展。