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发布: 5:26pm 06/10/2024

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沈慕羽教師獎頒獎禮 | 教總:速兌諾照顧教師福祉   “教部別再畫餅充飢” 

沈慕羽教师奖 - 教总促教育部勿再画饼充饥
謝立意(前排左六)、教總理事和第十四屆沈慕羽教師獎得主合影留念。前排左一起為董榮山、黃紹軒、蔡明永、黃天良及王超群;右一起為王金忠、方良妹、潘碧華、莊琇鳳及杜淑菁。(黃冰冰攝)

(吉隆坡6日訊)教總主席謝立意指出,應認真聽取教師團體的意見,立即解決教師所面對的問題,以兌現照顧教師福祉的承諾,勿只是畫餅充飢,讓教師們痴痴等待。

他今日在2024年教師表揚大會暨第十四屆沈慕羽教師獎頒獎典禮上致詞時說,在減輕教師工作負擔的課題上,教育部做出許多承諾,但年復一年,問題不但沒有解決,反而有所惡化,導致老師承受更大的壓力。

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他表示,教育部長法麗娜更在今年教師節慶典上,做出要照顧教師福祉的承諾。

第14届沈慕羽教师奖得主简介
教總後援會呈獻兩首自創歌曲《致老師》及《向陽而行》,表演者手上的紙飛機代表著人生中的奮鬥與追求。(黃冰冰攝)
落實新政應先諮詢

他指出,教師是站在教育最前線的執行者,是確保教育成功的重要推手,而且也最清楚教學上的種種問題。

“當政府制定各項教育措施時,教師必須是主要被諮詢意見的群體,以提供建設性的建議,確保政府擬定的政策實際可行。

不重視教師對政策所提意見

“遺憾的是,教師的意見往往沒有獲得重視,導致許多措施的推行不符合實際需求,而且還為教師添亂,對學校管理及教學成效都帶來負面影響。”

他說,今年世界教師日的主題是“重視教師聲音”,強調教師作為教育的核心,他們的聲音必須被聽見、被重視,以推動教育更好的發展。

“我們懇請教育部正視聯合國的呼籲,重視教師的聲音,在制定各項教學措施時,認真聽取教師的意見,確保真正惠及國家的發展。

須認真解決師資荒

謝立意說,教育部必須認真看待中小學師資嚴重不足的問題,馬上採取可行的方案。

他指出,華小師資和中學華文教師短缺問題已經存在數十年,但卻一直沒有解決,令人感到遺憾。

他表示,最大的關鍵是教育部沒有從根源去解決問題,尤其是沒有擬定全面的師資培訓計劃。

“在這樣的情況下,我們往往只是在扮演救火員的角色,根本無法根除這些問題。”

他說,黃家和出任副部長以來,教總積極和他配合,也向他反映許多問題。

沈慕羽教师奖 - 教总促教育部勿再画饼充饥
黃家和說,華教政策或行政可能面對重重挑戰,但他堅信關關難過關關過,只要各方同心協力,華教必定能迎來太平盛世。(黃冰冰攝)

他讚揚副部長一直想方設法解決各種問題,例如砂拉越州的華小組教師被派到國小,而副部長也馬上行動和及時阻止不當的調動,將所有華小組教師都調回華小執教。

“不過,這其實也只是在救火,更重要的是必須從政策上做出改變,確保不會出現這種不當的調動。

爭取從根源解決問題

“其實這樣的案例常會發生,一旦沒有被揭露,就米已成粥,難以挽回。”

他表示,除了師資問題,其他諸如建校、遷校,以及最近統一各源流小學馬來文的課題,往往都是因為沒有政策上的保障,而引發許多爭議。

他表示,教總希望副部長在這反面做出努力,爭取從根源上解決種種問題,讓華小得以長治久安。

 第14屆沈慕羽教師獎得主簡介 

●莊琇鳳(吉華獨中校長)

1958年出生於檳城,1984年開始在檳城日新獨中執教,先後擔任班導師、訓導主任、教務主任、教改辦事處主任和副校長,並於2003年升任校長,對學校發展傾注全力,功績卓著。2009年,在吉打亞羅士打吉華獨中董事部力邀下,前往掌校至今。

沈慕羽教师奖 - 教总促教育部勿再画饼充饥
莊琇鳳(右二)從黃家和手中接過獎狀後心情激動,她在感言中說道:“若有來生,我願選擇繼續當獨中老師”。這番話真摯動人,觸動了在場的每一位教育工作者。左一為謝立意;右一為杜淑菁。(黃冰冰攝)

●潘碧華(馬大中文系主任)

1965年出生于吉打州,1996年開始在馬大中文系當講師,並於2015年出任中文系主任至今。

第14届沈慕羽教师奖得主简介
知名相聲演員蘇維勝(左)和姚智祥默契十足,聯袂演繹作品《武松不打虎》,詼諧幽默的對話讓在場嘉賓捧腹大笑,聽出耳油。(黃冰冰攝)
第14届沈慕羽教师奖得主简介
活動進入謝幕時,現場嘉賓亮起手機燈和伴隨輕聲哼唱,整個場景宛如一場溫馨而動人的演唱會。(黃冰冰攝)

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