網絡用語荼毒小學生 老師憂學童語言變貧乏

（武漢27日綜合電）《九派新聞》報道，有小學老師日前反映，讓學生用“栓”字組詞，竟然組出了“栓Q”，意思是謝謝的英文“Thank you”諧音；還有作文出現“芭比Q了”，意思是從燒烤、烤肉的英文“barbecue”引申出火化、完了的意思。

一名王姓小學英語老師表示，上英語課時，講到barbecue，學生立刻就接“芭比Q了”。老師表，，網路詞彙對學生各科的學習都有影響，很多網路詞語的來源就是英語，但是不規範的使用會影響學生對詞彙意思的理解和語音的規範。

王老師說，網路詞彙的流行一般會有一定的事件或視頻情景，學生在使用時往往不解其故，只是覺得有意思就跟著說了。他舉例，網路用語“6”被使用的場景太多了，“優秀、厲害、令人驚歎、歎為觀止”都可以用“6”來表達，學生用習慣了以後，語言會變得非常貧乏，不利於學生語言系統的發展。

另外，武漢市育才小學語文教師周果（化名）在批改學生小朗（化名）作文時也看到這句話，感到既生氣又無奈。

周果叫來小朗詢問情況。孩子說，詞語是從短片平臺學來的，還理直氣壯地表示：同學交流時經常這樣說。當天，周果就在班裡宣佈：學生在作文裡禁用網絡用語。周果將禁用範圍告知學生，並堅持在學生上交的作業中對禁用詞進行批註。

武漢市光谷第五小學語文教師李萌（化名）說，平時常聽孩子們對話時用“栓Q”，沒想到他們會這樣“活用”這個詞。

為引導學童規範書寫詞彙，武漢多所小學已推出了網路用語“禁用令”，包含部分中英文混合的網路流行語、首字母縮寫流行語、粗俗諧音詞彙、表意不明的詞彙。

是否該規範網路用語，網民和家長也有不同看法。有人認為，這無可厚非，每個年代都有流行的“行話”，等流行熱潮過去，自然就不會用了。也有人認為，應該教導孩子正確使用詞彙與對應的書面用語。

華中師範大學社會學院副教授梅志罡認為，網路時代的語言沉澱一般需要5年時間，有一些語言還處在被驗證的過程中，就進入到青少年的正規語言使用語境中去了，就會有問題。

中南民族大學文學與新聞傳播學院教授劉寶俊認為，學生長期隨意使用網絡用語，會對個人語言文字表達能力產生不利影響，教師加以制止是對的，同時認為諸如“打卡”、“學霸”網絡用語，經廣泛使用後進入了全民語言體系，甚至被寫進現代漢語詞典，成了新生詞彙。

新生詞彙是語言活力的一種體現，學生可以適當使用。

根據《楚天都市報》，語文教師禁用的網絡用語多為以下幾類：

• 中英文混合的網路流行語，比如：“芭比Q了”、“栓Q”、“city不city”

• 首字母縮寫組成的詞彙，比如：“YYDS”（代指‘永遠的神’）、“XSWL”（代指‘笑死我了’）、“KDL”（代指‘磕到了’）

粗俗、諧音詞彙，比如“懵逼”、“嘎了”、“雞嗶你”

• 表意不明的詞彙，比如：“爺青回”、“碰瓷”、“我勒個豆”、“顯眼包”

• 一些教師還禁止學生使用“打卡”、“學霸”廣泛流傳的網絡詞彙