【11月.當代小物件03】筆筆皆是/楊慧子（史裡肯邦安）

課室裡教師的講臺上，堆積如山的顏色筆像是不受控的冠狀病毒，一天一天倍增。紅色、黑色、藍色、橙色、紫色，只要是念得出的顏色，都唾手可及。顏色筆的主人拋棄了它們，即使老師在前方高喊失物招領，卻沒有人行動。

別責怪主人，畢竟他們只有7歲——我彷彿聽見顏色筆們齊齊辯護。

你的班是這樣的嗎？是啊是啊。你的班也是？他的班也是！一年級班主任們互發牢騷。

這是一個平板電腦當畫紙、手指當畫筆的年代，我們無不感嘆時代變了，價值觀不一樣了，孩子們不懂得什麼是愛物惜物。面對眼前那些無家可歸的顏色筆，除了留下，我還可以怎麼處理才能發揮其價值？我束手無策。

面子上有光

我家至今還留著小時候未用完的顏色筆，我喚它作木顏色。記得當時流行三角木顏色筆，握起來特別舒適，還能自然而然地掌握正確的握筆姿勢。擁有這樣的一盒顏色筆，面子上不僅有光，還自帶優越感。朋友們都會蜂擁而至，圍過來一睹三角木顏色筆的風采。忘了朋友是否曾向我借用，但每回放學前，我都會仔細檢查，左往右從1數到12，再從右數到左，確保木顏色全員健在。

由於那是三角的木顏色筆，我得使用專屬的鉛筆刨才能把顏色筆削尖。若是使用其他的鉛筆刨，削尖效果欠佳。上顏色的日子是小時候最快樂的時光，能耗盡我半天的光陰。如果覺得心情低落，日子特別難過，畫畫、上顏色可以舒緩情緒，具有療愈作用。往回看，發現自己已經許久沒有靜下心來塗鴉和上色了。可是，那些躺在盒子裡的木顏色依然守候著我的童年記憶。將它們取出來，在紙上塗塗寫寫，出不來的顏色讓我感到震驚——時間不饒人，事物也無法倖免。顏色筆的光輝歲月似乎燃盡，我卻倔強地認為它可以永恆地發揮最燦爛的色彩。

某個上課天，講臺桌上的顏色筆近乎消失。猜想，也許被哪個忍無可忍的同事給丟掉了，連垃圾桶也不見任何蹤影。後來，才聽同事T說，她在班上請沒有紅色顏色筆的同學出來，然後一支一支地把紅色分發給他們。接著，以此類推地處理其他顏色筆。那些曾經流浪街頭的顏色筆終於有家可歸，得以及時揮灑自己最絢麗的本色。