发布: 7:10am 04/11/2024

馬晉城.靠Al餵食將失去信息分辨力

我們應該讓學生在AI的輔助下，不斷訓練自己的獨立思考能力，而非貪其便利。

我們大家都有感在當今科技飛速發展的時代，人工智能AI不但逐漸融入我們的日常生活，甚至在一些方面還有取而代之之勢，包括教育領域。

首相安華日前便對此現象表達了他的憂慮，他直言Al在學習中的應用固然有其潛力，但它也帶來了負面影響，因為一旦學生貪便捷過度依賴AI“餵食”，而放棄閱讀和培養批判性思維的話，那麼即使擁有“知識”，也將失去對知識的真正理解和獨立思考能力。

我們需要重視一個現象，那便是學習的過程並不僅僅是為了獲取“結果”，而是一段循序漸進、反覆思考和探究學問及建立個人價值觀的過程。

Al可以為學生提供即時的答案和便捷的信息，但它無法替代整個學習的旅程。如果學生總是依賴AI而非自主探索，他們可能失去鑽研和解讀知識的機會，從而失去深入理解問題的能力。

依賴AI提供答案的結果，學生最終得到的只是表面信息或概要，在缺乏深度思考與分析下，將導致他們的學習停留在“知道”層面，而非“掌握”。

更為嚴重的是，缺乏分析力和批判性思維，可能使學生對AI輸出的信息失去判斷力。

AI的算法和數據庫可能包含偏見或不準確的內容，如果沒有批判性思維，學生便難以分辨其中資料與實際情況的差距。

其中不容忽略的是，AI生成的內容儘管正確，但卻可能語境出錯。如果沒有判斷力，學生在信息摘取時勢必失之偏頗。

此外，過度依賴AI將削弱學生解決問題的能力。眾所周知，學習過程中遇到難題時，蒐集信息、分析數據和尋找證據，是培養獨立解決問題能力的重要環節。

倘若學生習慣在AI中一鍵查詢所有答案，這些探索和思考的過程，自然而然就被簡化甚至不需要了。長此以往，學生除了變得被動，也將失去對問題的應變能力。

安華的警示其實反映了當前教育界對AI應用的深層擔憂。在享受AI帶來的便利之際，更要注意其可能帶來的弊端。

我們不可忽略真正的學習是一個主動探索，再深度理解並養成批判性思維的過程。

我們應該讓學生在AI的輔助下，不斷訓練自己的獨立思考能力，而非貪其便利。我們不能培養毫無獨立思考能力，無法單獨面對困難有所決斷的新一代。

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