【花踪17.童诗奖决审会议记录】童诗该有自己的文学位置（上）

郑：我跟光达和国珍的想法差不多。我也是从童诗的主要条件来看。童诗主要有两个部分很重要：刚才光达提的童言、童趣、童真，就是“童”的部分。另一个同样重要，就是诗的部分。它既然是童诗，就要有诗的味道、意境，诗的那种含蓄或诗意犹未尽的感觉。这两点必须同时存在，有童心、童趣，又有诗的韵味。有些诗偏重童趣，但缺乏诗味。如果能同时达到既有童心、童趣，又有诗的韵味，有意象的运用，那就是比较完整，甚至比较上乘的童诗。当然，既然是创作，本身就要有创意。一些基本的文学要求不可少，一些结构或内容上的创意也很重要。我就从这三方面去看待一首得奖的童诗。

童诗基本是给儿童读的、儿童看的，可我的标准是，这首童诗既然要让儿童看懂，是不是要把它的文字、难度或深意拉低到只有儿童才看得懂的程度呢？

我的看法是，就算这首童诗稍微难，可若能在大人的引导下让孩子理解，那我还是接受它是一首成功的童诗。如果这首童诗就算是大人来帮助这个小孩，父母帮助小孩去朗读、去理解也办不到，我就觉得这已超越了童诗的范畴。就是说他可能有些晦涩，到大人都需要用猜的，或完全无法掌握，没有办法引导小孩去看，那这首童诗可能就已经……我未必把它列成比较正规的童诗。

【第一轮投票】

评委先各自选出10篇作品（注：所有得票作品将纳入最终的入围名单）——

☉ 3票
〈宠物梦〉（黄、郑、张）
〈掉下来了怎么办？〉（黄、郑、张）

☉ 2票
〈天空的衣裳〉（黄、张）
〈记忆中的年糕〉（郑、张）
〈阳光在爷爷胡椒园游走〉（郑、张）
〈魔法梦〉（郑、张）
〈自由〉（黄、郑）

☉ 1票
〈失眠虫〉（张）
〈马来西亚寻雪记〉（张）
〈碗净福至〉（郑）
〈恐龙妈妈和猫咪妈妈〉（张）
〈爷爷的时光机〉（黄）
〈我在菜园找到婆婆的假牙〉（郑）
〈大人的七月〉（郑）
〈时间表上消失的课〉（黄）
〈爸爸教我画房子〉（黄）
〈风〉（张）
〈滴答〉（郑）
〈风的孩子〉（黄）
〈坏孩子 怪孩子 乖孩子〉（黄）
〈捉迷藏〉（黄）

【3票作品讨论】

●〈宠物梦〉

张：它已达到童诗的要求，就是童趣非常浓厚。因为小孩子嘛，动物是很重要的意象。童诗表现得好，张力就很大。它主要是说宠物，所以罗列了一些有趣的动物，好像鲸鱼、长颈鹿、大象，还有仙鹤，都是孩童比较熟悉的，写得非常好，结构也非常完整。比喻和意境也很贴切，所以是我首选之一。

黄：我非常喜欢他的想像力。一般宠物就是猫猫狗狗，他的宠物极为特别，可是他为这些特别的宠物都找到了理由——为什么要拿这些动物来当宠物？你会看到他说，有了那些动物他就不用害怕，也不会让他辛苦；在高高的长颈鹿颈上，是为了不让他目中无人。他背后都有选择这些宠物的理由，而不纯粹只为了好玩，或只因为有趣。

尤其整首诗从恐龙转到仙鹤，这孩子内心更深的情感就出现了。他说，这个恐龙是我宠物多好，它是我最强大的保镖，在没有妈妈的日子不怕坏人入侵。最后他想跟着仙鹤去天上，跟妈妈说没有她的日子，悲伤还是多于欢乐。你会看到这个孩子的内心，渴望的是陪伴跟保护，他也借由这些宠物传达了对妈妈的思念。我觉得他把那个情感做了个非常有创意的转换，透过不同宠物来代表内在情感。这转换非常有创意，文字不过分渲染，恰到好处。他保有了孩子真挚的眼光，使用的文字也是孩子阅读时可以理解的。这是非常触动我的一首好诗。

郑：我由两个层面去看〈宠物梦〉。他的手法相当传统，就是一个宠物、一个宠物地介绍，然后解释为什么它是他的宠物。可他强就强在，能在这个传统手法里突破了他的想像。一般孩子可能通常较接近猫、狗、鱼之类的宠物，这是比较传统的写法。又或有些人，如果是一件一件的欣赏，他可能会写大自然的云啊、风啊、下雨啦，这些手法也很常用，而他突破想像的地方是，他的宠物是非一般的宠物。很少人把鲸鱼、大象，或恐龙当自己的宠物。这样的想像突破了限制，有新的东西焕发出来。

他还是有机的编排，慢慢从鲸鱼、长颈鹿、大象，到非接触类，也就是非真实的宠物，例如恐龙，仙鹤根本就是想像出来的。他有自己暗自的策划在里面。

●〈掉下来了怎么办？〉

张：它很轻巧，可是想像力很丰富。他从一颗牙齿掉下来开始，然后问怎么办，就如同诗的题目。整首诗接下去就在尝试回答这个“掉下来了怎么办”的问题。他不是在一个小格局里看那个东西。牙齿嘛，一个很小的东西，跟天上是一个对比，两者差距很大，他就从那边开始，进入月亮、星星、彩虹、云朵、天空这些意象，然后发挥想像力，很有层次感：月亮掉下来了，太阳伸手拥抱它；星星掉下来，海星会迎接它；彩虹掉下来，河流会跟它换新装。这些都相当新奇，是很有趣的意象。最后一句来个结尾，就说剪刀轻轻剪了一个小洞，一个接一个洞口爬出来，躺在那碧蓝的天空上。这最后一句是个收缩，而且他这个收缩也不直说，算是个转折，所以整首诗充满了想像力。我给他很高的分数。

黄：它跟前面的宠物诗很像，想像力非常好，很有趣。它从个别的东西开始讲，月亮、星星、彩虹、云朵，都接续得非常好，比如月亮掉下来，海洋会轻轻摇晃它，哄它入眠；星星掉下来会跟它玩到天亮、谈天到天亮。你会发现，这孩子面对这些震惊的事情，并不是用害怕的方式去看待。可能牙齿掉下来对小朋友来讲是很担心的事，但牙齿掉下来可以处理。他就用处理牙齿掉下来的态度，去处理月亮、星星、彩虹跟云朵掉下来的状态。他用更包容的，更回应到自然环境底下的关联，去处理天上重要的物件掉下来。

我印象最深的是，他最后说，那天空掉下来怎么办？他并不是把天空掉下来形容成世界末日，而是拿起剪刀剪了个小孔。它创造了一种探索、好奇，跟面对未来的勇气，读起来充满了机会，是一首很棒的诗。

郑：想像力是他的强项。因为他不是单纯地形容怎样日升月落，或星星出来一闪一闪这种传统手法。其实这首诗更杰出的地方，是它的转折。它不像一般童诗，形容一个一个事物就是一个意象接着一个意象，直到最后一个再让它结束地平铺直叙。它最后的意象是个转折，天空塌下来了，他是有对策的，他有另外一层想像：掉下来怎么办？掉下来会覆盖大家，可是他拿出剪刀把天空剪出小洞。然后爬出来，再看一个没有天空的天空是怎么样的天空。这最后的转折就是诗的高潮，整首诗的结构就完整了，他就强在这里。

【2票作品讨论】

●〈天空的衣裳〉

郑：我没有选它是因为它的手法比较传统。他用天空的阳光、大风、乌云、太阳的意象这些传统手法，一个一个形容出对它们的感想，手法守规矩了一点，乖了一点。

张：诗题是说天空的衣裳，衣裳是它的关键字，它把每个段落分成不同的时间：早上、下午、傍晚、晚上。这几个时间段里，它把天空的面貌比喻成衣裳的面貌，就是会跟着改变，比喻有层次。我欣赏它的完整，扣住衣裳有层次地写出来。虽然它的想像力不如〈宠物梦〉和〈掉下来了怎么办？〉，不过它的结构很完整，它也在同一个方式里结束，所以整首诗读起来很沉稳，很稳重，这是它的强点。它的不足是在最后，它没有一些转折或那种意在言外的想像。

黄：这次评审，我把诗分成几个不同的面向。这首诗是一个代表——基本功很好的代表，不管分段或是描绘的基本功上都很好。我选这首诗时有一点挣扎，因为这次作品没说是几年级的同学写的。我当时想，他会不会是一个年纪稍小的孩子写的？若是，那他已是非常到位的童诗创作。所以我当时多了一个想法，就是选的10首诗里，当然一定会有很多极有创意的，一定会有技术很好的，但如果今天这个投稿的孩子年纪比较小，而基本功非常好，那他会不会成为我们选他的原因。这就是基本功很好的类型。那将来这10首如果公布出来，我们就可以透过老师介绍说，“你看，这就是一个基本功很好，每个环节都写得很棒，然后每个描述都有特点。”如果有这样子的例子，或许它会成为认识童诗的基础。（明日续完）

（备注：童诗奖最终入围名单——倪惠群〈失眠虫〉/ 符诗绮〈天空的衣裳〉/ 姚柔恩〈马来西亚寻雪记〉/ 黄其和〈记忆中的年糕〉/  李采芠〈碗净福至〉/ 陈思蓉〈恐龙妈妈和猫咪妈妈〉/ 蔡妮臻〈宠物梦〉/ 王振平〈阳光在爷爷胡椒园游走〉/ 刘雅琳〈掉下来了怎么办？〉/ 彭敬咏〈爷爷的时光机〉/ 方路 〈我在菜园找到婆婆的假牙〉/ 陈佳伶〈大人的七月〉/ 马愿越〈魔法梦〉/ 招晓华〈自由〉/  马明杰〈时间表上消失的课〉/ 辛吟松〈爸爸教我画房子〉/ 梅泽楷〈风〉/ 蓝智缤〈滴答〉/ 周锦聪〈风的孩子〉/ 颜俊鸿〈坏孩子 怪孩子乖孩子〉/ 庄祖邦〈捉迷藏〉）