【花蹤17.童詩獎決審會議記錄】童詩該有自己的文學位置（上）

鄭：我跟光達和國珍的想法差不多。我也是從童詩的主要條件來看。童詩主要有兩個部分很重要：剛才光達提的童言、童趣、童真，就是“童”的部分。另一個同樣重要，就是詩的部分。它既然是童詩，就要有詩的味道、意境，詩的那種含蓄或詩意猶未盡的感覺。這兩點必須同時存在，有童心、童趣，又有詩的韻味。有些詩偏重童趣，但缺乏詩味。如果能同時達到既有童心、童趣，又有詩的韻味，有意象的運用，那就是比較完整，甚至比較上乘的童詩。當然，既然是創作，本身就要有創意。一些基本的文學要求不可少，一些結構或內容上的創意也很重要。我就從這三方面去看待一首得獎的童詩。

童詩基本是給兒童讀的、兒童看的，可我的標準是，這首童詩既然要讓兒童看懂，是不是要把它的文字、難度或深意拉低到只有兒童才看得懂的程度呢？

我的看法是，就算這首童詩稍微難，可若能在大人的引導下讓孩子理解，那我還是接受它是一首成功的童詩。如果這首童詩就算是大人來幫助這個小孩，父母幫助小孩去朗讀、去理解也辦不到，我就覺得這已超越了童詩的範疇。就是說他可能有些晦澀，到大人都需要用猜的，或完全無法掌握，沒有辦法引導小孩去看，那這首童詩可能就已經……我未必把它列成比較正規的童詩。

【第一輪投票】

評委先各自選出10篇作品（注：所有得票作品將納入最終的入圍名單）——

☉ 3票
〈寵物夢〉（黃、鄭、張）
〈掉下來了怎麼辦？〉（黃、鄭、張）

☉ 2票
〈天空的衣裳〉（黃、張）
〈記憶中的年糕〉（鄭、張）
〈陽光在爺爺胡椒園遊走〉（鄭、張）
〈魔法夢〉（鄭、張）
〈自由〉（黃、鄭）

☉ 1票
〈失眠蟲〉（張）
〈馬來西亞尋雪記〉（張）
〈碗淨福至〉（鄭）
〈恐龍媽媽和貓咪媽媽〉（張）
〈爺爺的時光機〉（黃）
〈我在菜園找到婆婆的假牙〉（鄭）
〈大人的七月〉（鄭）
〈時間表上消失的課〉（黃）
〈爸爸教我畫房子〉（黃）
〈風〉（張）
〈滴答〉（鄭）
〈風的孩子〉（黃）
〈壞孩子 怪孩子 乖孩子〉（黃）
〈捉迷藏〉（黃）

【3票作品討論】

●〈寵物夢〉

張：它已達到童詩的要求，就是童趣非常濃厚。因為小孩子嘛，動物是很重要的意象。童詩表現得好，張力就很大。它主要是說寵物，所以羅列了一些有趣的動物，好像鯨魚、長頸鹿、大象，還有仙鶴，都是孩童比較熟悉的，寫得非常好，結構也非常完整。比喻和意境也很貼切，所以是我首選之一。

黃：我非常喜歡他的想像力。一般寵物就是貓貓狗狗，他的寵物極為特別，可是他為這些特別的寵物都找到了理由——為什麼要拿這些動物來當寵物？你會看到他說，有了那些動物他就不用害怕，也不會讓他辛苦；在高高的長頸鹿頸上，是為了不讓他目中無人。他背後都有選擇這些寵物的理由，而不純粹只為了好玩，或只因為有趣。

尤其整首詩從恐龍轉到仙鶴，這孩子內心更深的情感就出現了。他說，這個恐龍是我寵物多好，它是我最強大的保鏢，在沒有媽媽的日子不怕壞人入侵。最後他想跟著仙鶴去天上，跟媽媽說沒有她的日子，悲傷還是多於歡樂。你會看到這個孩子的內心，渴望的是陪伴跟保護，他也藉由這些寵物傳達了對媽媽的思念。我覺得他把那個情感做了個非常有創意的轉換，透過不同寵物來代表內在情感。這轉換非常有創意，文字不過分渲染，恰到好處。他保有了孩子真摯的眼光，使用的文字也是孩子閱讀時可以理解的。這是非常觸動我的一首好詩。

鄭：我由兩個層面去看〈寵物夢〉。他的手法相當傳統，就是一個寵物、一個寵物地介紹，然後解釋為什麼它是他的寵物。可他強就強在，能在這個傳統手法裡突破了他的想像。一般孩子可能通常較接近貓、狗、魚之類的寵物，這是比較傳統的寫法。又或有些人，如果是一件一件的欣賞，他可能會寫大自然的雲啊、風啊、下雨啦，這些手法也很常用，而他突破想像的地方是，他的寵物是非一般的寵物。很少人把鯨魚、大象，或恐龍當自己的寵物。這樣的想像突破了限制，有新的東西煥發出來。

他還是有機的編排，慢慢從鯨魚、長頸鹿、大象，到非接觸類，也就是非真實的寵物，例如恐龍，仙鶴根本就是想像出來的。他有自己暗自的策劃在裡面。

●〈掉下來了怎麼辦？〉

張：它很輕巧，可是想像力很豐富。他從一顆牙齒掉下來開始，然後問怎麼辦，就如同詩的題目。整首詩接下去就在嘗試回答這個“掉下來了怎麼辦”的問題。他不是在一個小格局裡看那個東西。牙齒嘛，一個很小的東西，跟天上是一個對比，兩者差距很大，他就從那邊開始，進入月亮、星星、彩虹、雲朵、天空這些意象，然後發揮想像力，很有層次感：月亮掉下來了，太陽伸手擁抱它；星星掉下來，海星會迎接它；彩虹掉下來，河流會跟它換新裝。這些都相當新奇，是很有趣的意象。最後一句來個結尾，就說剪刀輕輕剪了一個小洞，一個接一個洞口爬出來，躺在那碧藍的天空上。這最後一句是個收縮，而且他這個收縮也不直說，算是個轉折，所以整首詩充滿了想像力。我給他很高的分數。

黃：它跟前面的寵物詩很像，想像力非常好，很有趣。它從個別的東西開始講，月亮、星星、彩虹、雲朵，都接續得非常好，比如月亮掉下來，海洋會輕輕搖晃它，哄它入眠；星星掉下來會跟它玩到天亮、談天到天亮。你會發現，這孩子面對這些震驚的事情，並不是用害怕的方式去看待。可能牙齒掉下來對小朋友來講是很擔心的事，但牙齒掉下來可以處理。他就用處理牙齒掉下來的態度，去處理月亮、星星、彩虹跟雲朵掉下來的狀態。他用更包容的，更回應到自然環境底下的關聯，去處理天上重要的物件掉下來。

我印象最深的是，他最後說，那天空掉下來怎麼辦？他並不是把天空掉下來形容成世界末日，而是拿起剪刀剪了個小孔。它創造了一種探索、好奇，跟面對未來的勇氣，讀起來充滿了機會，是一首很棒的詩。

鄭：想像力是他的強項。因為他不是單純地形容怎樣日升月落，或星星出來一閃一閃這種傳統手法。其實這首詩更傑出的地方，是它的轉折。它不像一般童詩，形容一個一個事物就是一個意象接著一個意象，直到最後一個再讓它結束地平鋪直敘。它最後的意象是個轉折，天空塌下來了，他是有對策的，他有另外一層想像：掉下來怎麼辦？掉下來會覆蓋大家，可是他拿出剪刀把天空剪出小洞。然後爬出來，再看一個沒有天空的天空是怎麼樣的天空。這最後的轉折就是詩的高潮，整首詩的結構就完整了，他就強在這裡。

【2票作品討論】

●〈天空的衣裳〉

鄭：我沒有選它是因為它的手法比較傳統。他用天空的陽光、大風、烏雲、太陽的意象這些傳統手法，一個一個形容出對它們的感想，手法守規矩了一點，乖了一點。

張：詩題是說天空的衣裳，衣裳是它的關鍵字，它把每個段落分成不同的時間：早上、下午、傍晚、晚上。這幾個時間段裡，它把天空的面貌比喻成衣裳的面貌，就是會跟著改變，比喻有層次。我欣賞它的完整，扣住衣裳有層次地寫出來。雖然它的想像力不如〈寵物夢〉和〈掉下來了怎麼辦？〉，不過它的結構很完整，它也在同一個方式裡結束，所以整首詩讀起來很沉穩，很穩重，這是它的強點。它的不足是在最後，它沒有一些轉折或那種意在言外的想像。

黃：這次評審，我把詩分成幾個不同的面向。這首詩是一個代表——基本功很好的代表，不管分段或是描繪的基本功上都很好。我選這首詩時有一點掙扎，因為這次作品沒說是幾年級的同學寫的。我當時想，他會不會是一個年紀稍小的孩子寫的？若是，那他已是非常到位的童詩創作。所以我當時多了一個想法，就是選的10首詩裡，當然一定會有很多極有創意的，一定會有技術很好的，但如果今天這個投稿的孩子年紀比較小，而基本功非常好，那他會不會成為我們選他的原因。這就是基本功很好的類型。那將來這10首如果公佈出來，我們就可以透過老師介紹說，“你看，這就是一個基本功很好，每個環節都寫得很棒，然後每個描述都有特點。”如果有這樣子的例子，或許它會成為認識童詩的基礎。（明日續完）

（備註：童詩獎最終入圍名單——倪惠群〈失眠蟲〉/ 符詩綺〈天空的衣裳〉/ 姚柔恩〈馬來西亞尋雪記〉/ 黃其和〈記憶中的年糕〉/  李採芠〈碗淨福至〉/ 陳思蓉〈恐龍媽媽和貓咪媽媽〉/ 蔡妮臻〈寵物夢〉/ 王振平〈陽光在爺爺胡椒園遊走〉/ 劉雅琳〈掉下來了怎麼辦？〉/ 彭敬詠〈爺爺的時光機〉/ 方路 〈我在菜園找到婆婆的假牙〉/ 陳佳伶〈大人的七月〉/ 馬願越〈魔法夢〉/ 招曉華〈自由〉/  馬明傑〈時間表上消失的課〉/ 辛吟松〈爸爸教我畫房子〉/ 梅澤楷〈風〉/ 藍智繽〈滴答〉/ 周錦聰〈風的孩子〉/ 顏俊鴻〈壞孩子 怪孩子乖孩子〉/ 莊祖邦〈捉迷藏〉）