陳勝強.曾幾何時，滿街導師

在一個模稜兩可、沒有絕對公式答案的課題裡，那也很適合假導師。模稜兩可的課題，是非對錯就取決於講者的氣勢與隨眾的掌聲。舞臺魅力有鎮嚇的作用，在佩服的當下也拉低對內容的防備。而如雷的掌聲會誤導人的判斷，對沒有堅定認知的學生來說，效果最好。

這年頭啊，要設計一個課程，人工智能短短几秒內就可以生成詳細內容。就連在社交媒體裡，都有人開課教導如何使用人工智能來編寫課程內容。

所以，有個玩笑說，這年頭，會公開演講技巧的人就能開班授課。人人都能是導師，只要你能把內容念得鏗鏘有力，其他的就交給煽情的氣氛與激情的群演。

我不是說世外高人都恥於廣招弟子。一位好導師，比起課程的營銷結果，會更注重學生的學習成果。要知道，不是所有知識都能給你明確的答案。有些情況，知識只能作為基礎，引導你去發掘最適合自己的答案。

在自然科學的範圍裡，知識就是對現實的精準描述，轉化為語言以利於傳承。而在社會科學的範圍裡，知識就是對人的言行的概括描述。差別在於，人的獨立思維與狀態波動會影響到事物的發展，並造成某程度的不可判斷。

所以，越有社會科學底蘊的人，越是避免下定論。已經習慣了資訊速食化的人，往往都偏向於獲取直接的答案。那就好像，三分鐘教你看懂人性的短片與三個月的個體心理學課程，大部分的人都會選擇看短片。也因如此，幾天就能化身大神的導師課程，賣得比大學的課程還要好。

我們面對著世間的萬般苦難，有時難免會有過不了的坎。你或許對知識抱有渴求，但別忘了篩選知識的嚴謹。求知，是個漫長的過程。越是想找到能一語道破天機、一掌把你拍出苦海的大師，就越是容易陷入假課程的圈套。