黃家和：2027年課程大綱 小學首階段著重讀寫算
（吉隆坡20日訊）教育部副部長黃家和指出，在2027年課程大綱下，小學第一階段的主要重點將會落在讀寫和計算能力的掌握。
他今日在國會下議院回答誠信黨四加亭區國會議員阿米諾胡達的提問時說，教育部希望學生能夠掌握讀寫和計算能力，以便能為接下來的學習階段做好準備。
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對落後生採干預措施
“我們會定時查看學生的學習進展，確保他們掌握讀寫和計算技能；至於尚未掌握這些技能的學生，我們將採取適當的干預措施，確保他們不會學習落後。”
他說，教育部有信心能夠提升小學生的讀寫和計算水平，確保他們不會在國家教育體系中落後。
黃家和說，教育部已成立課程干預特別工作小組，負責處理學生學習落後的情況。
他表示，課程干預計劃實施的舉措之一，是對一年級學生進行早期讀寫和計算能力的評估。
“這種評估將在一年級的前三個月進行，目的是識別尚未掌握讀寫和計算技能的學生。”
“這項措施將能減少未掌握基本讀、寫和計算能力的學生人數，幫助他們建立自信，有效地進行溝通，為高年級的學習打下基礎。”
擬統一學前班幼兒園課綱
另一方面，黃家和表示，教育部計劃統一全國學前班和幼兒園的課程綱要。
他說，教育部正在和校方接洽，就課程大綱的統一事項進行協商。
“我們希望還未向教育部註冊的幼兒園與學前班能主動登記，以能採用教育部提供的課綱。
“教育部的課程大綱是主流教育體系，有助於學生順利過渡到小學階段和一年級。”
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