ABIM：接待阿富汗代表团 “证明我国教育系统获认可”
（八打灵再也21日讯）大马伊斯兰青年运动（ABIM）指出，阿富汗教育部代表团访问我国教育部，表明外国认可我国的教育体系，视其为可借鉴的典范。
该组织主席阿末法米说，教育部对阿富汗政府代表团来访抱持开放态度，反映出大马为所有群体教育奋斗的决心，包括女性。
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他发文告指出，法丽娜作为一名女性领导教育部，也进一步强化这一承诺。
他说：“伊斯兰国家，尤其是阿富汗，在教育方面所给予的关注值得重视，特别是当它在课外活动、小学与中学教育和教师培训等各方面，把大马视为参考模型。
“因此，ABIM认为，我国有机会在全球扮演战略性角色，作为一个进步的伊斯兰国家，捍卫公正、自由和所有人教育权的原则。”
阿末法米强调，大马在捍卫公平和所有人享有教育权利方面的努力，不应受到质疑，因为我国支持全球公认的普世价值，即通过教育赋权女性。
“更重要的是，（本次访问）证明教育部在部长法丽娜和副部长黄家和的领导下获得关注，应被用来展示我国在和平共处文化中的力量。”
行动党主席兼峇眼国会议员林冠英昨日要求教育部长法丽娜，就该部接待来自塔利班领导的阿富汗教育部代表团一事做出解释。
他在国会媒体室召开新闻发布会时表示，大马和阿富汗没有外交关系，而且阿富汗还是实行性别歧视的国家，因此对这类访问提出质疑。
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（吉隆坡13日讯）所有全寄宿学校（SBP）正在推行科学、技术、工程和数学（STEM）课程体系，以实现全国所有学校STEM领域学生占比达到60%的政策目标。
教育部发文告说，在全寄宿学校就读的学生中，有1万8113人（98.86%）报读STEM课程，而其余209人（1.14%）则选修社会科学课程。
“全寄宿学校提供给学生选修的STEM课程，包括所有纯科学科目（物理、化学和生物）和高级数学；或所有纯科学科目（物理、化学和生物）、高级数学、阿拉伯语、可兰经与圣训教育，以及伊斯兰教法教育。
“亦提供的STEM课程分别是，所有纯科学科目（物理、化学和生物）、高级数学、阿拉伯语、可兰经背诵和可兰经技能；或两门纯科学科目（物理和化学）、高级数学和电脑科学。”
文告提到，该部目前的重点是，提高所有类型学校选修纯科学科目的学生人数。
重点关注技职教育领域
“教育部还将推出专门的全寄宿学校举措，以重点关注技职教育领域。
“教育部欢迎首相提出的建议，以增加STEM领域的学生人数，从而满足相关领域对人力资源的需求。”
它指出，教育部将加强与科学、工艺及革新部的跨部门合作，以在各类型学校和各个层级推动STEM文化的普及。
首相拿督斯里安华昨日建议，从明年起，全寄宿学校的70%学生应选修STEM课程，以加强对该领域的掌握能力。
他说，需立即在今年落实措施，增加选修STEM课程的学生人数，以契合该领域在国家发展中的关键作用。
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