阿茲曼:加大力度推教育大藍圖 聚焦6領域推動教改
（布城21日訊）教育總監阿茲曼說，該部將加大力度達到現有2013-2025年馬來西亞教育發展大藍圖（PPPM）框架所闡明的全球標準，即重點關注6個主要領域。
他指出，上述焦點包括職業技術教育與培訓（TVET）、數字教育、鞏固馬來語和加強英語（MBMMBI）、課程介入、統一學前教育，以及科學、技術、工程和數學（STEM）。
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解決輟學培養對STEM興趣
“此舉旨在通過教育部和外界機構組織的計劃和活動，制定措施解決輟學問題，從而促進和培養學生對STEM領域的興趣，特別是在學校層面，致力提高學生的語言能力，以便他們能流利地以馬來語溝通，以及有信心地用英語交流。”
他早前接受專訪時，提到教育發展大藍圖的重要性和成功，以及目前正在進行的教育改革。
阿茲曼以課程介入集群為例，在2024/2025學年的12萬2062名一年級學生從7月開始參與介入課程，為期3個月，以提高讀寫和算術（3M）的能力。
針對數字教育集群，他說，99.9%的學校擁有數字教育戰略伙伴，86.5%學校的電腦室擁有教學器材。
“至於STEM，教育部通過與外界機構主辦的項目及活動，推廣和培養學生對該領域的興趣。”
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