鄭名烈.經濟發展要從理工人才培育做起

政府必須透過大力發展理工科來提升國家的科研能力，進而在全球競爭中佔據有利地位。中國大陸已務實的在整頓欠缺經濟價值的文科科系，我國政府若不再反思理工人才培育的迫切性，什麼先進國、高收入國都只是看到卻吃不到的大餅。

馬哈迪馬哈迪在1981年上任後就大力推崇向東學習，要國人仿效日本人的拼搏精神，創造經濟奇蹟。在他推行的重工業計劃，也與三菱汽車合作進行技術轉移。但在政策上，他又大力貫徹新經濟政策，不論在大學學額、商業執照的派發、上市公司的股權分配，透過行政往一邊傾斜扶持特定族群。馬哈迪嘴裡空喊向日韓學習的口號，卻縱容政客官員扭曲資源分配的準則，並以縮小政府部門為名，將政府資產轉移給私人企業，大搞裙帶主義建構本身的朋黨，破壞市場效率，也折損了企業的國際競爭力。當然，私營化政策也因此埋伏了日後巫統內部發生權力鬥爭的危機。

馬哈迪1.0時期，手握大權，其實有很大的機會進行改革，但卻因為考慮個人政治利益，不敢去觸踫利益集團的蛋糕，國家因此錯失改革的機會。長期沉浸在舒適圈的大馬人民也逐漸喪失拼搏精神。因而3D（骯髒、危險、困難）工作即便開出高薪對本地人也缺乏吸引力，而無節制的引進勞力密集與高汙染的外資造成勞力短缺，不得已開放大門引進外勞。時至今日，我國的經濟結構已無法擺脫對外勞的依賴。

在人才培育方面，為了照顧特定族群升學與就業機會，國陣政府時期的公立大學錄取率和公務人員與官聯公司的僱用率均向特定族群傾斜。過度的偏坦與行政作業程序上的偏差，造成了大學科研人才的培育出現了劣幣驅逐良幣的現像，加上各種人為因素的干預導致公職人員的選拔與晉升的機制出現偏頗，大大抑制了非巫裔的發展機會。長久下來，為國家人才培育添加障礙。最鮮明的例子是，政府大學不同的成績衡量標準把眾多優先生給排除在外，最終折損的是大學的競爭力，以及加劇優秀人才為他國所用。

國內理工科的學生佔總體的比例仍然明顯偏低，這點不利於國家在高科技行業的發展。主因是公立大學人才的培育重文輕理，當然理科的課程較難消化也讓大部中學生不敢接受挑戰。私立大學也因文科的設置門檻較低，基於營利導向，因而大量開設文商科科系。這種偏離軌道的資源分配不當的問題，政府理應著手去擺正。

我國經濟在上世紀80年代末之所以起飛，乃拜先進國紛紛把勞力密集的產業往東南亞遷徙所賜。雖然讓我國很快晉階中等收入國家，但好景不長，沒多久就發生經濟停滯，掉入了中等收入陷阱。這其中最大的原因是我國政府在90年代把精力投注在發展勞力密集型的產業，導致高度精密尖端產業一直難以突破，技術和硬實力難以追上發達國家，在業界根本沒有話語權，而人才培育政策失當亦是原因之一。