在校手机禁令──英国民调：仅18%教师认为能改善学生行为
（伦敦29日综合电）根据英国多媒体通讯社（PA Media）报道，一项英国民调显示，5名教师中只有不到一人认为在校内禁用手机能改善学生的行为，而5人中有超过二名教师（41%）认同手机可以成为校内的教学工具。
这项对英国1001名教师的调查还显示，仅20%的教师表示未经授权使用手机是扰乱课堂秩序的最常见原因。
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最干扰课堂的行为包括学生讲个不停（80%）、注意力不集中（75%）、坐不住（65%）和不尊重其他学生（55%）。
此前英国工党议员兼前教师麦克阿利斯特上月在议会提出一项保护儿童免受过长线上时间伤害的私人草案，该草案吁出台让全英格兰学校成为无手机区的法律。
但YouGov于8月为教育技术展览会Bett进行的民调发现，仅18%的教师认为全校手机禁令是一项能改善学生在校行为的措施。
当被问及他们认为的改善学生行为的主要措施时，大多数教师认为缩小班级规模（57%）和增加对有行为障碍的学生的支持（50%）。
英国前保守党政府2月时指示英格兰学校禁学生在校用手机，但目前这个指引并不是法定的。
上个月，唐宁府暗示工党政府不太可能支持麦克阿利斯特的草案，因为校长已获允可自行决定在校禁用手机。
Bett的维里表示，他们的研究表明，教师们清楚认识到手机在教育环境中的挑战和好处，而对手机的使用持平衡的观点，许多教师并不认为手机纯粹是干扰因素，相反如果管理得当，也可以成为有用的学习工具。
学校和学院领导协会 (ASCL) 秘书长迪伊亚西奥则表示，手机能否在可控方式下作为学习工具，人们的看法不一。
他指出，“有些人认为，它们是生活的一部分，在有人监督下使用可提供宝贵的学习机会，另一些人则认为是一种潜在的干扰。”
但他指出，令他们更担心的是学生在课余对手机的使用，因为课余才是网络欺凌、成瘾行为和接触不当内容等问题通常发生的时间，因此他认为解决的办法是更严格地监管网络平台。
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