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发布: 7:10am 02/12/2024

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白老师.母语班老师逾廿年没涨薪

匪夷所思的是,工资依旧停在“旧薪制”,分毫没加,官员似乎忘记了母语班老师的存在。

9月中旬,我已离开工作岗位,搁下教鞭,与工作了30年的杏坛告别。临别之际,我在华文老师群组留言:母语班老师逾廿年没涨薪,情理不合!

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不瞒你说,选择当老师是我的最初,也是我的最终。想当年,我是以大马高级学校文凭(STPM)资格进入北马吉打州某所师范学院,毕业后获派到南马柔州执教,可谓是“北马南马走一回”,冷暖自知。

传道授业解惑期间,有同事介绍我执教中学华文母语班,赚取外快。基于向“钱”看的情况,同时不曾怀疑自己的华文造诣和能力,我便与母语班结缘。

由于,本身不具大学资格之故,所以只能领取50令吉的时薪,具有大学资格者则是60令吉。坦言,这“同工不同酬”的待遇,令我留下最深刻的印象。

执教几年后,我以半薪形式获得马大的录取,一圆大学梦,教育部列出的条件是日后得在中学服务,成为华文老师。

我原本是霹雳州子民,大学毕业后做出了留在雪州成家立业的决定,荣休前仅转换了两所中学。唯一没有换的是,我“升任”中学华文老师后,就一直当母语班老师,把自己所学所知传授给莘莘学子。

纳闷的是:已超过20年,母语班老师竟然没有获得丁点的加薪,时薪保持不变,情何以堪!

我是国中华文老师,在校内揽完全部的华文班,华文班从预备班至中五,孤军作战的我无怨无悔接受“一国中一华文老师”的宿命。

教书期间,同事和同道经常调侃我是“母语班老臣子”,只因我年年都填写表格申请教母语班,间接地解决了县内中学华文老师师资匮缺的问题。

屈指细数,我执教母语班超过了20个年头,接触过形形色色的学生,教导过各个年级的学生,堪称是母语班的元老级老师。

廿年以来,所执教的母语班,国中有之,华中有之,男校有之,女校有之,综合中学也有之。同时,我也曾在国小执教过几年的母语班。

简而言之,我说得上是“伸缩性”极强的母语班老师,并相当配合母语班学校编排的时间表。这些年来,我几乎每年都会教到新开的母语班,认识到新学生。

令我匪夷所思的是,母语班的时薪工资依旧停在“旧薪制”,分毫没加,教育部官员似乎忘记了母语班老师的存在。故此,甭论会奇迹般地出现“新薪制”来改善母语班老师的福利。

偶尔,家里爱妻与我抬杠时,她就会趁机“称赞”我是“长情又专一”的母语班老师,只因教育部逾20年未曾涨薪过一分钱。

可是,我每次准时向母语班报到,若是考经济这个科目,我肯定不及格。同时,家里子女亦会帮腔笑说,我家聘请女佣的工资一涨再涨,母语班老师时薪却“不二价”。女佣已多次加薪,但主人零次加薪,真的是荒谬至极!

“贵”曾是我国年度汉字,此字印证了我国通货膨胀的事实。

近几年,物品的涨价率远超工作的加薪率,国人皆感受到生活的压力,而马币的“跌跌不休”,导致人们的经济情况更加雪上加霜。

试想想,上班员工的加薪已显得杯水车薪,何况是20多年从未获得加薪的母语班老师呢!

其实,母语班老师算是吃公粮,打政府工,理论上,教育部得适时地增加工资,调高时薪,比较有人情味地善待同是教员的母语班老师;然而,母语班老师逾廿年没涨薪足以列入世界纪录大全,惟这是一件不光彩的事。

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