教育部：參與國際調查 評估中二學數科有效性
（吉隆坡3日訊）教育部認為，馬來西亞參與國際數學與科學教育成就趨勢調查（TIMSS），可以協助評估中學二年級學生學習數學和科學的有效性，同時確保教育品質能與其他國家並駕齊驅。
教育部發表文告說，該調查每4年進行1次，由國際教育成績評估協會（IEA）主導，2023年則有44個國家參加，包括新加坡、美國、英國、芬蘭、日本、瑞典、紐西蘭、阿曼、阿聯酋和韓國等。
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文告指出，大馬自1999年首次加入以來，迄今已參加了7輪趨勢調查，涉及政府學校中二學生，包括宗教中學、全住宿學校、瑪拉理科初級學院及城鄉地區的私立學校，調查結果可以作為數學和科學學習成果的資源，同時可確定環境因素是否影響學生的表現。
“該研究結果也可以為教育工作者、政策制定者、研究人員和相關領域者在規劃改進這兩個科目的教學和學習時提供參考，鼓勵教師提高學生對科學、技術、工程和數學（STEM）的興趣。”
文告也提到，教育總監阿茲曼將在明天（4日）公佈馬來西亞官方2023年TIMSS績效結果，相關詳情則會在12月5日上傳至該部官網www.moe.gov.my。
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