
(吉隆坡3日讯)东海岸一名大马教育文凭(SPM)考生分享,他们一行人必须乘坐小船和军人卡车穿过洪水区域,才能前往考场,直言即使经历了灾难的考验,也不会就此放弃考试。
根据女子“1l0vey0u._”在TikTok上发布的视频,可见她和朋友们登上了一艘由军人运营的小船只,然后再乘坐军人卡车,才能渡过洪水,到学校应考今年的SPM。
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女子从住家出发时,住家处的水位已经升至了腰部位置,因此只能乘船离开家里。
而且在她和朋友们通往学校的路程中,天空依然阴雨绵绵,路上也到处是积水。
庆幸的是,女子一行人顺利抵达学校和临时安置点,然后聚集在一个房间里,听取在场军事人员的指示。
这一触动人心的情况,瞬间在社交媒体上引发热议,许多网民看了都难掩泪水,认为这班学生为了考获SPM文凭,需要做出的牺牲实在太大了。
不少网民也借此机会,祝福女子和朋友们在考试时一切顺利,并将当下的挑战转化为动力,在SPM中考取佳绩。
同时,部分网民也表示,在水灾期间应考SPM,还必须乘船坐卡车才能抵达考场,想必将是这些学生人生中一次难忘的经历。





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(吉隆坡27日讯)教育部副部长黄家和表示,废除中三评估考试(PT3)并不会影响大马教育文凭(SPM)考生的整体表现。根据废除PT3后首批考生的SPM成绩,整体表现依然稳定,甚至部分科目成绩有显著提升。
部分科目及格率提升
“首先,从SPM成绩来看,考生的表现并未受到影响,我们甚至发现部分科目的及格率和整体成绩有所提升。”
“其次,当我们谈论废除小六评估考试(UPSR)和PT3时,教育部的重点是加强校本评估(PBS)体系,这包括课堂评估(PBD)、体育评估、课外活动评估及心理测评。”
黄家和今日在国会下议院回答行动党武吉免登国会议员方贵伦的提问时,如是表示。方贵伦询问,在废除UPSR和PT3以后,学生的学术表现如何。
称校本评估全球教育趋势
黄家和指出,校本评估是全球教育趋势,多个国家和地区如澳洲、挪威、日本、香港等,均已从集中式考试制度转向课堂评估。
“大马教育评估模式已逐步与国际接轨,这项转型符合世界论坛上所通过的《教育2030:仁川宣言和行动框架》,即推动持续性及更全面的教育品谷方式,减少对单一考试的依赖。”
表示,从2024/2025学年开始,教育部赋予学校和教师全面自主权,以更灵活地实施学年期末测验(UASA)。尽管全国未设统一题库,但该部确保所有考题质量受控,教师亦接受专业培训,以维持评估标准。
“截至目前,教育部已培训了25万9656名教师,以提升教师在教学法和评估教育方面的专业技能。”
培训26万教师评估技能
他在回答土团党布城区国会议员莫哈末拉兹的提问时说,UASA赋予学校自主权,包括试题编写、考试管理、阅卷评分及成绩报告等方面。
“教育部已制定评估格式,并提供试题编写指导模块,协助教师出题及评分。”
题库仅用于其他考试
针对莫哈末拉兹追问,政府是否考虑设立全国题库亦确保考题的统一,黄家和回应,虽然教育部曾采用“评估项目收集与生成系统(APPI)”作为题库,但目前该系统仅用于其他考试,而非UASA。
“教育部的政策是给予教师和学校自主命题。为了确保试题符合课程内容,教育部亦制定标准统一的双向细目表,作为教师的主要参考依据。”








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