30特殊儿 毕业礼载歌载舞 一点一滴进步感动父母

她表示，许多父母刚开始得知孩子是特殊儿时会感到彷徨无助，因此在日常上课时发掘孩子的潜能，栽培和训练他们，在恳亲会中以唱歌跳舞方式展现强项，使父母更了解特殊教育课程能够强化特殊儿的潜能及优点。

出席者包括童谣辅育中心创办人王宗明、霹雳州幼稚园教师公会秘书钟依美、老师陈竑晏及陈瑞玲。

张富钧何柏莹：儿学会控制反常举止

张富钧和何柏莹说，他们育有2女1男，大女儿凯晴（13岁）和二女儿凯柔（10岁）是属于正常儿童，儿子语衡则在3岁时被医生评估患自闭症。

他们指出，在得知儿子的状况后，开始为他寻找语言治疗师和职业治疗师，进行语言治疗及行为调整。

“儿子4岁时为他报读普通幼儿园，由于他总爱四处乱窜导致没办法安静上课，因此被园长劝退，并建议我们让孩子上特殊学校。”

他们说，起初儿子除了活泼乱跳，完全不懂得发音和说话，因而被评估有学习迟缓症状。

“半年后，开始听到他说越来越多单字，直到2年后能够以6个字表达自己的意愿和抒发情绪，同时控制反常的行为举止，甚至可参与小型的社交群体，也会听从指令。

“我们把儿子的情况坦白地告诉两名女儿，希望她们清楚了解弟弟的情况，给予他更多的包容和陪伴。非常欣慰的她们皆配合，帮助弟弟。”

刘日威：特教提升孩子自理能力

刘日威指出，儿子刘忠谦今年7岁，在5岁时被医生诊断为过动与轻微自闭结合症的特殊儿。在未上特殊幼教时，不会沟通、活泼乱跳、“蝴蝶手”、不会听从指令、不给予回应，甚至经常出现自残现象。

他说，接受特殊教育第三个月后，他发现在叫孩子的名字时，他会转头给予回应、会听从指令、自理能力也提升了，同时逐渐减少自残。

他披露，去年第一次参与恳亲晚会，看着站在舞台上唱歌跳舞的儿子，惊讶地发现原来儿子表现很好，感到很开心。

胡振平陈宝玲:儿记性变好与人互动

胡振平和陈宝玲说，儿子胡智凯今年8岁，在他4岁时，他们发现他相比12岁姐姐小时候的成长进度异常，如不会讲话、眼神呆滞、无法适应陌生环境、害怕吹风筒的声音，甚至在陌生人不经意与他身体接触时会情绪失控，大喊大哭，非常害怕。

“记得有一次带他去超市逛街乘搭电梯，他挣扎反抗和放声大哭要离开，令其他人误以为我们拐带儿童。”

他们指出，带儿子看医生做评估时，医生诊断他为自闭症，如今接受特殊教育已3年，儿子从最初开口冒出几个单词、懂得回应家人的对话、听从指令、会写字画画，直到现在敢在外如厕，以及情绪受控。

“第一年在恳亲晚会上看到儿子可融入群体表演，非常感动；第二年看到儿子表演《大眼睛》时，发现儿子记性比从前好，也能与搭档像常人般互动，各方面比从前进步。”

询及如何克服外界对于特殊儿童在外突然出现情绪失控的眼光，他们说，首先父母必须保持开放的心态和思维，接受孩子的特殊情形，及时接受治疗和相信孩子的潜能，让孩子感受父母的信任，以及用对的方式激励孩子表达与行动，其他人才会以谅解和包容心看待特殊家庭，了解他们的不容易。