刘爱佩.启动心思的筛查

孩子们的心思发展始于日常生活，心思情绪若打乱了，其判断力、行为模式，甚至人格建立都会受到深远影响。期盼大家一起携手，帮助孩子们建立健康思维。

心理健康影响一个人的心思和人格发展，因此学生的心理健康近日受到高度关注，教育局会根据每一所学校的学生人数分配咨询与辅导老师，以便随时协助学生。

每年小学五六年级至中六生必须进行教育部规定的“心理健康筛查”，往年小学筛查问卷包括个人、家庭、朋友、老师、学校以及对网络的依赖，主要是了解学生情感或人际关系等状况，范围以一个月内的感受为限。今年筛查问卷简化了，小五小六生只需问答4道问题，以过去两周内出现的心理干扰症状为准：是否对日常喜欢做的事缺乏兴趣？感到伤心、不愉快或灰心？感到彷徨、焦虑或过度担心？感到难于停止或控制焦虑？

如果学生对问题不了解，在选择方面容易出现随意点击选项，误解了问题需求，筛查结果很容易进入风险区。因此，负责筛查的辅导老师需耐心讲解，毕竟孩子的思维发展与他们的认知、心情、意念紧密联系，经过讲解，选答比较准确。

筛查结果往往会出现两极：一、心智乐观的孩子，思维较健康。二、思想层面消极的孩子，情绪容易波动，对事情看法比较负面。筛查之所以重要，不但能使辅导老师从中了解孩子们两周内的情绪反应、想法与情感指向，更要紧的是在后续辅导过程中，能帮助他们处理负面情绪，引导他们从消极层面转向正向思考。

现代孩子处于科技网络时代，心思是否健康，情绪是否稳定，都需要成年人的帮助，无论父母、师长都扮演举足轻重的角色。孩子们除了心智尚未成熟，家庭教育背景等因素也间接影响他们的人格特质和心灵成长。因此，我们必须协助孩子克服心理困境。以下几点拙见，供参考：

一、专注聆听——当孩子有话要说，忙碌中请放下手上任务，往往那15-20分钟，能帮助我们理解孩子的情绪反应，也更贴近他们的内心。