陈伟豪.高等教育的游戏化与人工智能趋势探索

在未来的高等教育中，如何持续深化游戏教育模式，并通过AI将科学知识、社会关怀与文化传播有机结合，将成为关键。

日前受福建江夏学院龙江讲坛的邀请，与学院的学生和教师分享我过去近20年如何使用游戏化策略在国内外推广社会公益及教育活动的经验。此次讲坛还吸引了福州市疾控中心的代表参与，一同探讨如何借助当下的人工智能（AI）趋势，在中国推广教育游戏化的方案和策略。

在高等教育领域，游戏化和人工智能正展现一种深层交融和共同进化的趋势。游戏化通过带入性的效果，让让学生与学习内容和教学相互作用，最终促进知识的深化和技能的增强；AI则通过智能推理和机器学习技术，根据学生的学习路径，自动调整教学内容，实现学习过程的个性化和智能化。

在现代教育环境中，游戏化和AI两者的进化不再是单繁场景的增强，而是一种带有综合性和跨学科的教学方法。游戏化能使教学过程更加生动且充满参与感，AI则能通过分析学生的行为举止数据，实时监控教学方案，提高教学的效率和简化教学过程中的复杂性。

福建江夏学院的实践为“游戏化教育”提供了生动的案例。自2021年起，该校在由福州市疾控中心与市场监督管理局支持的大学城防爱滋病示范点探索游戏化教育模式。在指导老师隆颖的带领下，团队通过调研和创作开发了一款名为《艾的救赎和易宝一起冒险》的沉浸式游戏。该游戏不仅让玩家从患者的视角感知爱滋病的影响，还结合了真实场景与科普内容，为玩家提供了既具教育性又具娱乐性的体验。游戏团队深入医院调研，查阅大量纪录片和资料，以求剧情的真实性和细腻度。为了增强带入感，团队特别设计了男、女性别不同版本的角色，让玩家能够以更贴合自身的视角参与体验。

爱滋病不仅是一种医学难题，更是一种社会议题。尽管中国整体情况控制良好，重点人群的防爱滋病意识逐渐提升，抗病毒治疗覆盖比率高达90%以上，但对爱滋病的误解与歧视依然普遍存在。这不仅影响了患者的心理健康，也阻碍了防爱滋病工作的全面开展。如何打破大众的刻板印象，让更多人真正理解爱滋病的科学内涵与患者的处境，是现阶段宣传教育的重点。