【校园报道】学AED CPR关键时刻救命 育才华中80师生参加急救课程
（怡保讯) 育才华中约80名师生及各制服团体成员日前参加自动体外除颤器（AED）和心肺复苏术（CPR）急救课程，以学习应对突发情况的急救技能，为学校建立坚实的安全保障。
该课程由该校和圣约翰救伤队举办，两位主讲医生分别是霹雳中区圣约翰救伤队副指挥官兼怡保中央医院急救部门主诊医生陈德明，以及霹雳中区圣约翰救伤队医药官兼和丰政府医院急救部门主诊医生丘俊威，后者也是育才华中于2010年毕业的校友。
主讲人向师生们详细讲解AED的功能和使用方法，强调AED在急救中具有极高的实用性，即使是没有医疗背景的人士，只需经过基本培训，也能在紧急情况下使用设备进行救助。因此，在学校和公共场所配备AED，培训更多人掌握使用技巧，成为保护生命的有效措施。
在当天课程中，师生们参与了实践学习，两名主讲医生分别指导老师和学生进行正确的按压技巧和呼吸方法。参与的师生们分成小组，围绕着模拟人进行演练，并积极向医生提出疑问，确保理解每个步骤。现场也不时传出欢笑声，缓解了学习的紧张气氛。
AED和CPR急救基本步骤
为了让师生掌握急救技能，课程中特别讲解了AED和CPR的主要步骤，让每一位人士在关键时刻成为生命的守护者。以下是关键步骤：
步骤一：检查安全与意识
首先，确保四周环境安全，以免增加风险。施救者须轻拍患者的肩膀，大声询问对方，鉴定对方是否有反应，以及检查是否有意识。
步骤二：开始胸外按压
按照急救流程向患者进行胸外按压，频率保持在每分钟100至120次，约18秒完成30次按压，按压深度约为5至6公分，确保有效胸压能为患者输送氧气。
步骤三：使用AED
在获取AED后，打开设备并按照语音指令将电极片贴在患者胸部。AED在分析心律期间，确保无人接触患者。如果AED指示需要电击，便按下按钮进行除颤。
步骤四：继续CPR
若电击后患者无反应，立即恢复30次按压和2次人工呼吸的循环，直至急救人员到达或患者恢复呼吸。
李嘉欣：提升应对突发状况能力
老师李嘉欣受访时表示，该场讲座成效显着，不仅让师生掌握了急救基础知识，也提升了大家应对突发状况的能力。
她指出，圣约翰救伤队的专业队员在讲座中使用通俗易懂的语言，生动讲解急救的基本原理和常用技巧，同时也通过细致的步骤拆解和实际操作演练，让参与者学会许多实用的应急措施。
她也说，在人体模型演示环节，队员们展示了如何应对心脏骤停的完整急救过程，着重传授CPR技能和AED设备的操作方法，并逐一分析了操作中常见的误区，确保师生们牢牢掌握每一项抢救要点。整个讲座现场气氛浓厚，学习热情高涨，师生们都获益匪浅。
陈钲轩：亲身实践有参与感
育才华中圣约翰救伤队主席陈钲轩表示，举办急救讲座，确保信息传递准确，帮助聆听者掌握关键技能乃至关重要，为了让老师和同学们有参与感，主办方设置了互动环节，让他们亲身实践CPR和AED，让学习环节变得更加生动。
他也说，通过分享急救知识，参与者能了解如何应对紧急情况，同时也通过传输急救知识正在服务社区，甚至是挽救人家的性命。不过，他坦承，急救知识本身会让人感到严肃和有压力，尤其是涉及生命安全的情况，因此他也会感到少许压力和挑战。
他感谢大家的积极参与，每一位在场的老师和同学都表现出对急救知识的认真和重视，这让他感到十分开心。急救技能是他们日常生活中非常重要的一部分，关键时刻可以帮助自己，也可以帮助身边的人。看到大家在讲座中投入的学习热情，他更加深刻地体会到急救知识传播的重要性，希望这次的讲座能让大家多一份安全感和信心，在紧急情况下从容应对。
他也相信，通过他们的共同努力，能够让更多的人具备急救技能，守护更多的生命。他也意识到他们每个人都可以通过掌握这些基本技能，去帮助他人、保护自己，这让他感到无比欣慰和自豪。
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